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資料:58,119件

  • 諸子百家孔子
  • 【孔子】(BC. 551〜BC. 479) 姓は孔、名は丘、字は仲尼。魯の陬邑(山東省曲阜)に生まれました。春秋時代末期頃の思想家で、家族道徳を重んじて説きました。弟子たちとの問答形式で書かれた言語録である『論語』はとても有名です。今となっては儒家の始祖と言われ、キリストや釈迦...
  • 550 販売中 2006/03/01
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  • 佛教大学 S0613 社会科概論 レポート 2016年度最新
  • 佛教大学通信のS0613社会科概論のA判定のレポート。 設題:本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成20年版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を考察しなさい。また基本構造に基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理論に触れつつ具体的な...
  • 550 販売中 2016/10/17
  • 閲覧(3,624)
  • 日本教育史「大正期の教育実践の特質」【玉川大学】
  • ※このレポートは、玉川大学通信教育科目名「日本教育史2」平成23年度課題の合格済レポートです。 教員による評価・批評は以下の通りです。 <評価> A(合格) <批評> 大正期の教育実践について、その概要をよくまとめることができています。 また、その意義につ...
  • 990 販売中 2015/07/02
  • 閲覧(3,624)
  • 勤務評定表
  • 勤務評定表 社員№ 平成 年 月 日 部署/氏名 (◎=2P,○=1P,×=-1P) 営業力 交渉能力 社会性 協調性 企画力 実務能力 予算管理 スケジュール 判断力 指導力 責任感 外部スタッフ 総合 備考 能力 管理能力 把握 社長 ◎ × ○ 担当部長 担当課長
  • 全体公開 2008/10/28
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  • ロスト・ジェネレーションの作家について具体的に作品をとりあげて述べよ
  • 的な作家たちを幾つか取り上げ、個々の作品に描かれた内容にも具体的に触れながら作風についても述べてみたい。 ロスト・ジェネレーションとはヘミングウェイを評したスタインの言葉であり、失われた世代の意である。第一次大戦戦争に参加した若者たちは、戦争によるショックであら...
  • 550 販売中 2007/11/16
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  • 長崎の平和教育の現状
  • 長崎は行政の圧力によって被爆地としての地域性を無視された平和教育が進められてきた。違うのは、市も県と同様の立場ということである。しかし市長の影響もあり、平和教育の考え方も少しずつ変わってきているようである。 長崎県被爆教師の会が結成されたのは1970年である。8月9...
  • 550 販売中 2006/02/15
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  • 少年法を問い直す
  • (3,027字) このような少年事件が起きるたびに、それに付随して少年法改正問題が浮上してきた。私の印象に残っているのは、実名報道や顔写真掲載といった、加害少年に関する報道規制の問題だ。しかし厳密に言えば、これは少年法には触れていないという。実際に第61条を見てみると...
  • 660 販売中 2005/07/07
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