資料:56,324件
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E.C.Tolman & C.H.Honzik (1930)について
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潜在学習とはある経験や知識が人間やその他の有機体によって習得され、それらがその場ではなく、その後の必要な状況の際に作用が生じることである。観察者は、学習が起きた際には明確に認知できないが、強化が起きた際にははっきりと認知できる。トールマン(Tolman)は複雑な迷路を...
- 550 販売中 2006/07/25
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竹村和子『愛について・アイデンティティと欲望の政治学』
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竹村和子『愛について・アイデンティティと欲望の政治学』 これはアイについての物語かも知れない。「私」という意味の「アイ」であり、「アイデンティティ」の頭文字としてのアイ。すなわち、「私」について語ることが、「愛」について語ることではある。 『愛について』は、「愛...
- 全体公開 2007/12/21
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小原國芳の人間観・教育観
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まず、小原國芳の人間観について述べ、そこから教育観へと発展させていくことにする。小原國芳は人間を1個の大宇宙、又は自己一身の実在的存在であるとし、人間の貴さ、人格の崇高さ、自己の尊厳を指摘している。一人ひとりの存在が代替不可能な掛け替えのないものなのである。そ...
- 550 販売中 2007/10/18
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【2012】【明星大学】【聴覚障害者の指導法】合格レポート※2015年度も同一課題
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012年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で1回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了...
- 550 販売中 2013/11/13
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人権同和教育 試験過去問6問+解答例【佛教大学】 合格済
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人権同和教育【佛教大学】の科目最終試験の過去問と解答例です。ほぼテキストの内容で記述してあります。出力して勉強しやすいように、エクセルファイルにてページ毎に1問づつ纏めました。試験対策の勉強にご活用ください。
- 550 販売中 2012/10/02
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『広汎性発達障害 レポート』
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広汎性発達障害総論 読後レポート 書名:『発達障害ガイドブック』東條 恵著 考古堂 人間の活動分野は、精神発達、運動発達の2つに大きく分けることが出来る。精神発達には情緒の発達も含まれ、この情緒の発達を1つの分野として分けると3つの大きな分野に分けることが出来る。そ...
- 550 販売中 2007/11/14
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老年看護:事例から考える廃用症候群の予防
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医療系大学の老年看護学のレポートです。事例を交えて廃用性症候群に関して考察しています。もらった評価はAです。この程度でいいのです。数年経過しているため、レポートによっては古い考えになっているものもあるかもしれません。あくまでも参考にされて、肉づけを行ってください...
- 660 販売中 2016/09/20
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【日大通信】刑法ⅡメディアMA 最終課題【2018年度】【S評価】
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2018年度 刑法ⅡMAのメディアスクーリングで提出した最終試験のリポートです。 リポ+メディアスク併用で単位を取得しました。 最終的な評価はSでした。 丸写しは厳禁です。あくまでリポート作成の参考としてお使いください。 ご使用は自己責任でお願いします。 ※『民法が...
- 1,100 販売中 2019/06/12
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佛教大学 S0838肢体不自由児の指導法 試験6題x解答
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佛教大学通信教育課程 S0838肢体不自由児の指導法 試験対策 6題分の解答です。 教科書の内容をわかりやすく、「最低限覚えるべきこと」をまとめているため、文字数は少ないかもしれません。 少ないからこそ完璧に覚え、実際の試験時には個人的な意見を混ぜ、文字数増加のための単...
- 1,650 販売中 2013/11/25
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試用期間雇用契約書
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試用期間雇用契約書 被 用 者 ふりがな 平成 年 月 日生 氏 名 現住所 TEL 下記の労働条件で契約します 試用期間 就業の場所 仕事の内容 就業の時間 休憩の時間 休 日 賃 金 賃金の支払 手 当 本採用 について 解雇 について 試用期間の 扱い □ 勤続年数に含める □ 勤続年数に含...
- 全体公開 2008/09/23
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