資料:56,324件
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教育実習に期待すること
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教育実習は、教育職員免許法第6条に規定されている必須科目である。それは一定期間、教育の場での実地体験をとおして、教師として必要な知識、技能、態度、心構えなどを修得するために行われるものである。私は今春、母校の高校に教育実習に行く予定である。その来たる教育実習に...
- 550 販売中 2006/04/26
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理科教育の変遷
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わが国における理科教育の歴史的変遷と小学校学習指導要領(戦後)の改変について、それらの目標、内容、指導法を説明せよ(平成10年の新指導要領にも留意すること)。 明治4年には文部省が設立され、よく明治5年には学制が発布された。同5年には小学校教も頒布された。これによる...
- 550 販売中 2007/01/17
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入院治療が必要な高齢者の看護
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(1)老年期の発達段階・発達課題 ハヴィガーストの「発達課題」 ペックの「発達課題」 バトラーの「高齢者の特徴」 (2)老年期看護の原則 ・高齢者のための国連5原則 ・高齢者援助の原則 ・高齢者看護における看護の倫理的課題 (3)加齢に伴う変化の特徴 ・加...
- 550 販売中 2010/09/24
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【PB3160】初等教育実習指導 1 単位目
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2015 年度 PB3160 初等教育実習指導 1 単位目 課題: 1.児童理解の重要性について説明し、どのように学んで実践していくか、考えを述べなさい。 2.教育実習生の指導によって、児童に学習面での質に問題が生じることの意味を説明しなさい。更に、そのことへの具体的な対策につい...
- 550 販売中 2016/02/29
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精神科リハビリテーションの理念とその視点について
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リハビリテーションの理念は、全人間的能力の回復と社会への統合である。精神科リハビリテーションの理念も、その点では異なるところはない。違いがあるとすれば、理念と用いられる技術との関係である。精神科リハビリテーションの訓練は、リハビリテーションの理念(復権)そのも...
- 5,500 販売中 2005/11/12
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「正戦論」の考え方
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このレポートでは、「正戦論」そのものではなく、「正戦論」をどうやって克服するかについて、ダグラス・ラミスの解説を中心に進めていこうと思う。あまり幅広い観点を持てなかったことをお許しいただきたい。 一般的に「正戦論」のはじまりは4世紀のアウグスティヌスとされてい...
- 550 販売中 2006/02/15
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実験 自由再生法による系列位置効果
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S評価。自由再生法による系列位置効果について、実験から、条件別の呈示順序と再生できる確率を理論立てて比較できている。短期記憶、長期記憶の概念への言及も的確である、と評価されています。
- 1,320 販売中 2018/10/22
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ソーシャルワークの援助面接における記録の意義
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日々の実践の中で、良い記録を書くことには苦労している。多忙な業務の中ではなかなか記録についてじっくり考える機会が無かったことから本課題を選択した。より良い記録と実践の糧としたい。 多くの場合、クライエントとの関わりの始まりは面接である。それはクライエントから...
- 550 販売中 2006/12/30
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産褥日程看護表 分娩~7週までの正常値
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産褥日数 分娩当日 産褥1日 2日 3日 4日 5日 6日 1週 2週 3週 4週 5週 6週 7週 産褥日数 子宮 高さ 長さ 硬さ 重さ 悪露 色 臭い 性状 乳汁分泌 名称 量 色 看護 日常生活援助 保健指導 身体状態 精神特徴 子宮 高さ 直後=臍下3横指 臍下1横...
- 550 販売中 2009/04/17
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教師像の変遷について
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教師聖職者論 宗教に携わる人が教えることを始めたことから、聖職者としての教師像が生まれる。教師と宗教的聖職者とが未分化の時代である。 教えることによって生計をたてるという教師像ではなく、教えるということはあくまでも宗教活動の一環であり、神や仏に奉仕する活動の一...
- 550 販売中 2006/08/22
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