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資料:56,324件

  • 二重目的語構文と与格構文の書き換えの問題点
  • 英語の問題を解くときに、書き換えの問題をよく目にする。しかし、大学の入試問題や高校の入試問題などで以前に比べて書き換えの問題数が劇的に減ってしまった。これにはとうぜんいくつかの理由があるのだが、大きくいえることは書き換えるということがまったく同じ文を生み出すと...
  • 550 販売中 2006/05/29
  • 閲覧(3,813) コメント(23)
  • 教育心理学 設題1 近大姫路大学
  • 全て1評価の合格レポートです。設題1:外発的動機づけと内発的動機づけについて解説し、あなた自身が教育心理学を学ぶ動機づけはそのどちらにあたると思うか、また、教育現場で動機づけ理論はどのように活用できると思うかを具体的に述べなさい。
  • 880 販売中 2016/08/26
  • 閲覧(3,812)
  • 社会理論と社会システム
  • 問題1 アノミーとは 従来の社会規範が緩んだり崩壊したりするため、人々の行為や欲求に規制が加えられなくなり、焦燥や欲求不満が生じること。 また、個人または集団相互の関係を規制していた社会的規範が弛緩または崩壊したときに生ずる混沌状態。 マートンは民主的でしかも階層...
  • 全体公開 2010/11/09
  • 閲覧(3,812)
  • 失われた時を求めてースワンとチッポラの出会いと絵画の関わり
  • スワン家のほうへ 第二部スワンの恋より、スワンとオデットの出会いの場面について取り上げる。 問題となるのは、フィレンツェ派の画家ボッティチェルリによる、システィナ礼拝堂の壁画「エテロの娘・チッポラ」である。 1)テクストについて ⅰ)スワン スワンは裕福で、美に対す...
  • 550 販売中 2007/01/17
  • 閲覧(3,812)
  • 【2014】初等教育相談の基礎と方法 PB3100 2単位目 合格レポート
  • ■■■2014年度 明星大学 通信教育部 初等教育相談の基礎と方法 (PB3100) 2単位目 合格レポート ■■■ 2014年度の明星大学 通信教育部における、合格レポートです。 ■課題: ①発達障害のある子ども・発達障害を疑う気になる子どもの理解と教育現場における対応の方法に関し...
  • 550 販売中 2015/05/15
  • 閲覧(3,811)
  • 中世・近世のユダヤ人
  • 西洋社会史 課題2レポート テーマ 「中世・近世におけるユダヤ人迫害について」 ヨーロッパの歴史においてユダヤ人は幾度も迫害を受けてきた。ユダヤ人の大量虐殺の対象になったのは、十字軍遠征の時である。人々は聖地奪還のため、神の祝福を受けて立ち上がりそして神の敵、すな...
  • 550 販売中 2011/07/22
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