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資料:56,324件

  • 【2017年度最新】S0101 教育原論 レポート 第二設題 A評価 佛教大学
  • 【2015年度】S0101 教育原論 レポート 第二設題 A評価 佛教大学 S0105 教育心理学の第二設題のレポートです。 A評価を頂きました。 教科書のみの引用で、簡潔にまとめてあります。 レポート課題作成の参考にして頂けると幸いです。 ※注意※ レポートの丸写しに対しては学則によ...
  • 550 販売中 2015/07/06
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  • 重さの感覚尺度
  • 重さの感覚尺度 学科: 学年: 学籍番号: 氏名: 実験者名: 被験者名: 実験日時:) 実験場所: 目的 長さや重量を測るのと同じように、長いとか重いとか感覚を図ることは出来るのだろうか? 一般的に測定事態を想像すると、測定しようとする量があり、この量を何...
  • 550 販売中 2010/05/11
  • 閲覧(3,871)
  • 経皮経肝胆道造影
  • 経皮経肝胆道造影 (PTC:percutaneous transhepatic cholangiography) 経皮的胆道ドレナージ (PTC-D:percutaneous transhepatic cholangio) 目的 胆管を直接穿刺して、造影剤を注入する...
  • 550 販売中 2009/04/14
  • 閲覧(3,871)
  • 3-2過熱と過冷却
  • 過熱と過冷却 熱力学を身近に感じる話。 過熱 水が沸騰して勢いよく蒸気に変化するためには、水の中に小さな蒸気の泡が存在している必要がある。 水分子は水中にぽっかり空いた「空間」へ向かって蒸発するからだ。 もし水中に泡がなければ、水は水面から蒸発を続けるだけであり、...
  • 全体公開 2007/12/26
  • 閲覧(3,871)
  •  教育実習において、教科指導と生徒指導の関係について感じたこと 
  • 教科指導にせよ生徒指導にせよ、教師には肯定的(親和的)メッセージと統制的メッセージの両方で生徒と接することが求められるのだと、教育実習中に私は感じた。統制的なメッセージだけだと授業は静かに行われるが、生徒が積極的に自分から関わりを持とうとしにくいし、逆に肯定的...
  • 550 販売中 2006/04/27
  • 閲覧(3,871) コメント(3)
  • 日大通信【平成29.30年度】英語学概説(分冊2)[S評価] 合格レポート
  • 平成29年9月に合格を頂きました。科目習得試験と合わせ、最終S評価でした。時間を掛けて,多くの資料に目を通したこともあり、“全体を通してよくまとめられており、誤りもありません”と高評価を頂きました。 レポート作成の参考にお役立てください。 ※レポートの丸写しはご遠慮く...
  • 660 販売中 2017/11/13
  • 閲覧(3,870)
  • 佛教大学通信 M6109 漢文学 合格レポート 設題2
  • ☆難しく記載されている教科書を参考になるべく分かりやすくレポートを作成してみました。レポートを作る際の参考にどうぞ!!☆ 漢文学 設題2 (A4) 3,200字 (縦書き) 日本人がいわゆる「漢文訓読」で中国の古典を読む場合の利点と問題点について説明せよ。 中国の古...
  • 550 販売中 2016/11/21
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