資料:52,525件
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S0104 教育方法学 1
- 従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点ごとにまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。 現行の学習指導要領では、４つの学力をバランスよく育てることが大切である、と...
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S0528 道徳教育の研究
- 「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 ⇒１９９６年７月に出された第１５期中央教育審議会第一次答申「２１世紀を展望した我が国の教育の在り方について」以来、教育目的となったものが「生きる力」の育成である。そして、「生きる力」の核となる豊かな人間性を育むもの...
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S0527 学校教育課程論
- 教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい ⇒教育課程とは「学校において編成する教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業数との関連において総合的に組織した学校の教育計画である」...
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S8105 理科教育法Ⅱ
- （1）子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を2つの観点から解説せよ。 （2）そのうち１つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例（授業の展開例）を示せ。 ⇒「地域の自然」を教材化する必要性について 上に挙げられる２つの観点とは、...
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S0534 教育相談の研究
- 『学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい』 ⇒現在の学校現場の状況は不登校、いじめ、非行などの子どもの行動が問題として取り上げられている。これらの問題に対して、教育的なかかわりのみではなく、カウンセリング的かかわりの重要性がさけばれ、...
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律令国家の行政機構
- １．律令国家の特徴 律令国家とは、刑罰を定めた律と国の政治を行う決まりを定めた令に基づいて行う政治のことであり、７０１年の大宝律令によって律令政治が確立された。 律令国家が求められた背景として、かつての日本の土地は、各地の在地豪族のものであり、私有地を私有民に耕...
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江戸幕府の司法制度について
- 江戸時代には司法・立法・行政の分化が見られず、裁判権は管轄する各役職に与えられていた。また、裁判規範は裁許留や御仕置例類集などの判例集が主に用いられ、民事・刑事事件ともに一審制であった。 江戸幕府の訴訟手続きには、吟味筋といわれる職権木問主義で刑事事件を取り扱...
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国際金融論－分冊１
- 日本大学・通信教育部・新課題対応・合格レポート
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国際金融論－分冊2
- 日本大学・通信教育部・新課題対応・合格レポート
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教育原論ｼﾞｮﾝﾛｯｸ
- 差し替え版です。もう一方はなぜか途中からきれてます。ご注意ください。
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≪聖徳短通信≫個別援助技術の手順と方法について項目をあげ、それぞれについて説明するとともに留意事項をあげなさい.
- 個別援助技術（ケースワーク）とは、社会生活を送るうえで身体的、精神的、社会的等の処要因によって何らかの解決を要する生活課題に直面している個人や家族に対して、その問題解決や課題遂行を援助するために、援助者によって用いられる援助技術である。その手順は、①受理（イン...
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精神科リハビリテーション学3
- 通信教育のレポートです。あくまで参考にお願いします。一部変えただけや、そのまま写したりは、違反になり処罰の対象となります。精神科リハビリテーション学３ 精神科リハビリテーションの視点から、自助グループの機能について述べよ。
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