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資料:52,525件

  • 歴史学講義５（仏教と平等、法然）
  • 歴史学講義５（仏教と平等、法然） ・平安時代の仏教（天台宗・真言宗） 聖＝僧という考えがずっと続く 困っている人を救うという概念がない 鎮護国家（国家を守る）のために寺など作られる 仏教は国家的イデオロギーになるのか？ ・尊勝院宗性（東大寺のお坊さん。後東大寺のトッ...
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  • 歴史学講義４（「撫民」、ノブレスオブリージュ、権威）
  • 歴史学講義４（「撫民」、ノブレスオブリージュ、権威） ・権威の正当化（ルソーが一番使える） ・平等の概念が日本の歴史でどのように出現してきたのか いわゆる「平等」が意識されたのは明治維新で150年あまり それまでの歴史では「不平等」が当たり前だった ・「にげなきもの」...
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  • 歴史学講義３（史像の組み立て方、実証性、王権の自立と自律）
  • 歴史学講義３（史像の組み立て方、実証性、王権の自立と自律） 日本の中世史に自由を求めたことがない。（ようにみえる） 網野喜彦「無縁」＝自由（中世では勝手気ままという悪い意味） 権力と無縁な場所が自由だったのではという説 寺院など権力と関係を持たない。女性は戦争に連...
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  • 歴史学講義２（自由と所有）
  • 歴史学講義２（自由と所有） 歴史史料をどうよむのか？ 知性と良心の両方をもってニュートラルな立場で読むことが史実の復元に必要だと思う 史料としての事実はある。しかし、それが本当なのか？疑わしいという見方もある。 ブレル。→ある時には信じ、ある時には信じないという法...
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  • 歴史学講義１（史料、史実、史像、史観、史想）
  • 歴史学講義１（史料、史実、史像、史観） 歴史史料：古文書と古記録 ・日本はこれが多数残っている ∵外敵が少ない（モンゴル襲来くらい） ∵日本の歴史は穏やか フランスのような激しさがない（革命） お寺が焼かれることが革命では多いが日本では織田信長が比叡山を焼いたくらい...
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  • 生涯教育論　第２設題　原稿
  • 「ハヴィガーストの発達課題の意義をまとめ、さらにステージ 理論の概要とその今日的な問題点について論述せよ。」 「教育」は、学校における教育というイメージが強く、発達について も青年期で止まるという見方から、教育においても青年期まで必要という考えがあったが、それは誤...
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  • 生涯教育論　第１設題　原稿
  • 「ラングランの生涯教育理念とそれが受け入れられた社会的 背景についてまとめよ。さらにあなた自身が強く思う生涯 学習体系への移行の必要性を、具体例をあげて論述せよ。」 生涯教育は、一人一人の人間が人間として生きていくための教育を受ける権利はいつの時代においても同じで...
  • 550 販売中 2012/02/02
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  • 生涯学習概論　設題２　原稿
  • 「自分の住む地域の生涯学習を、成人期の学習課題、および 生涯学習の方法、形態、評価の視点から検討し、課題を述 べよ。」 ２１世紀は、高度情報社会、グローバリゼーション社会、高齢化社会など多種多様で複雑な時代と言われている。社会背景も激しく変化しつつある。そんな現代...
  • 550 販売中 2012/02/02
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