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459 初等教育原理Ⅰ・Ⅱ １単位目＆２単位目 配本年度2009年度～ 合格レポート 明星大学通信
- 課題 １単位目 １、自分自身のこれまでの教育体験をふまえ、自分の視点で教育観を述べよ。 ２、「学力」とは何かについて考察せよ。 ２単位目 １、エリクソンの心理社会的危機について説明し、さらに児童期までの危機の段階を説明せよ。 ２、近年の教育改革の動向について、自分...
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631体育科教育Ⅰ１単位目 配本年度2011年度～ 合格レポート 明星大学通信
- １ 体育科教育Ⅰ １単位目 配本年度２011年度～ 合格レポート 課題 人間の成長(心や体)や健康の保持増進に運動やスポーツ活動が効果的である点を考察せよ。 講評 運動やスポーツ活動が人間の心身と健康におよぼす効果について具体的に良く論述しまとめられています。
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中央大学 通信教育 2012年度 刑法2(刑法各論) 第2課題 合格レポート
- １．被告人Ｘは、真正な供託金受領証から切り取ったＡ供託官の記名印および公印押捺部分を、虚偽の供託事実を記載した供託書用紙の下方に接続させる方法で、改ざんを行っているため、このＸの行為が公文書偽造罪（155条）に該当するか問題となる。 まず、文書偽造罪の本質は、文書...
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７５３ 初等体育科教育法 ２単位目 配本年度２０１１～ 合格レポート 明星大学通信
- 753 初等体育科教育法 ２単位目 合格レポート 配本年度2011～ ○課題 ５年生における｢陸上運動｣領域のハードル走についての単元を作成せよ。 ○講評 大変よくまとめられています。
- 660 販売中 2012/10/24
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【H25.26年度対応】0620/0621日本史概説・概論＜分冊1＞日本大学通信教育部／評価Ｓ
- 【参考文献】 王朝政治／森田 室町の王権／今谷明 http://www14.plala.or.jp/hiro_1/nihon/tyuusei/005.htm http://www.ktmchi.com「10世紀以降の受領と国司」
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民事訴訟法 第２課題 固有必要的共同訴訟の柔構造化について
- 中央大学 通信教育課程 民事訴訟法 第２課題 （２０１２年度） Ａ評価合格レポート 課題文 「固有必要的共同訴訟とはどのような訴訟で通常共同訴訟とどのような点が異なっているか。また、固有必要的共同訴訟とされる事件において、共同原告となるべき者の一部が提訴に同調しない場...
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全人教育論－小原國芳の人間観・教育観－
- 小原國芳の人間観・教育観の特徴について論述し，全人とはどのような人間観であり，どのような現代的意義をもつのかを考察せよ。
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中央大学 通信教育 2012年度 刑法2(刑法各論) 第1課題 合格レポート
- １．Ａに対する行為の罪責 Ｘの騒音行為により、Ａは慢性頭痛症、睡眠障害、耳鳴り症を患うに至ったため、Ａに対する傷害罪（204条）の成立が問題となる。 傷害罪の構成要件は、人の身体を傷害することであるため、まず、傷害があったといえるか問題となる。 （１）傷害の意義 ...
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全人教育論－新教育運動の影響－
- 西欧における新教育運動の流れを略述し、それが日本の新教育運動にどのような影響を与えたかを考察せよ。
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S0606美術概論Ⅰ
- 2012年度に提出した最新レポートです。ぜひ参考にして下さい。
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Ｓ０６１８ 算数科教育法 佛教大学 科目最終試験
- 算数科教育法 S０６１８ １．算数科の目標(２つの立場)と評価(行為動詞含む)の特徴についてまとめよ。 算数科の目標 ①国が定める基準としての目標（小学校指導要領の算数科の目標） 算数の基礎的知識の理解、適用、表現、そして積極的な態度の育成といった指導における必要最低...
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Ｓ０６１９ 生活科教育法 佛教大学 科目最終試験
- 生活科教育法 Ｓ０６１９ テキストに示された「生活科の授業をする観点（５点）」を正確に箇条書きで示し、その項目ごとに内容を詳細に説明しなさい。 ①「子どもの姿」から授業を創る ②「経験」という視座に立つ ③「経験」を見通した単元を構想する ④「かかわりの場」をデザイ...
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