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資料:52,525件

  • Z1107 特別活動研究 A判定 (佛教大学リポート)
  • 中学校(高校)における学級活動の 留意事項についてまとめてください。 まずはじめに、学級活動とは何かを確認しておこうと思う。学校における教育活動は、教科教育と教科外教育から成り立っている。教科外教育には特別活動と生徒指導などが含まれており、これらは子どもたちの人...
  • 550 販売中 2010/01/19
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  • グルタミン酸発酵実験実験レポート 評価:A+
  • グルタミン酸発酵実験 実験レポート 1.目的 現在、グルタミン酸ソーダの工業生産に用いられているCorynebacterium glutamicumの菌株の1つを用いて、菌の増殖・グルコースの消費量・グルタミン酸生成量を測定、定量することでグルタミン酸醗酵の経過を追跡する。また...
  • 990 販売中 2010/01/21
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  • 固定化酵母による連続アルコール発酵 評価:A+
  • 固定化酵母による連続アルコール発酵 1.目的 固定化酵母によるアルコール発酵を行い、固定化生体触媒の利用法およびその特性について理解する。 2.実験方法 教科書Ⅵ-50~51頁の内容に従って実験を行った。 3.実験結果 3-1.バイオリアクターによるアルコー...
  • 990 販売中 2010/01/21
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  • 法と正義
  • 正義が道徳上の徳目のうちで、特に法とかかわりの深いものであることは古くから認められている。しかし、法と正義がどのような形でかかわりあうのかについては、正義の観念が多様であることもあって、必ずしも広範な一致があるわけではない。 法の価値は正義を実現することにあり...
  • 660 販売中 2010/01/21
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  • 459 初等教育原理 2単位目
  • 459 初等教育原理Ⅰ・Ⅱ 2単位目① 『エリクソンの心理社会的危機について説明し、さらに児童期までの危機の段階を説明せよ。』 エリクソンの心理社会的危機とは、人生を8つの発達段階に分け、各段階で達成すべき心理社会的危機(分岐点)があるとする理論である。(1)乳児...
  • 550 販売中 2010/01/22
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  • 459 初等教育原理 3単位目
  • 459 初等教育原理Ⅰ・Ⅱ 3単位目 『教職に求められる専門性にはどのようなものがあるかについて論述せよ。』 第二次世界大戦における敗戦を機に日本の教育は大転換を遂げた。これまでは臣民の義務だった教育が、国民の基本的人権の1つとされ「権利」として保障される事になっ...
  • 550 販売中 2010/01/22
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  • 英語レポートセット2(水供給システム、好きな食べ物、エメラルド)
  • 某旧帝大1年の英語課題レポートの3点セット。 1.日本における持続可能な水供給システムとは(単語数716) 1章→イントロダクション 2章→上水供給システムの必要性 3章→将来的な問題点と解決策の考察 4章→新たな水管理システムの必要性 5章→まとめ 2....
  • 550 販売中 2010/01/25
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  • 日本の福祉国家に未来はあるのか?~スウェーデンとの比較から~
  • 日本の福祉国家に未来はあるのか?~スウェーデンとの比較から~ 福祉国家に未来はあるのか? (1)福祉国家の変遷 現在、世界の先進国といわれる国々は福祉国家としての役割を持ち、国民が抱える様々なリスクを軽減させる責任を負っているといっても過言ではないだろう。そもそ...
  • 550 販売中 2010/01/25
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  • キャノンの経営分析
  • キャノンの経営分析 Chronological evolution of the corporation 「キヤノンの歩み」として、以下の時代区分を行っている。 1937~1945 キヤノン創業、カメラ作りを本格化 1945~1954 近代化と世界に向けての躍進 1955~1961 総合カメラメーカーへの成長 1962~1970 カメラ事業を...
  • 550 販売中 2010/01/25
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  • サントリーの販売戦略
  • サントリーの販売戦略 ~伊右衛門~ 現状の把握 「伊右衛門」の現状とサントリーの現状、「お茶」を取り巻く市場を把握する。 まず、伊右衛門は京都の老舗である「福寿園」と協力して他の製品とは異なる「高級感」を売りにしている。 2004年3月16日に発売し、3日で発売を一時中...
  • 550 販売中 2010/01/25
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  • エビと日本人
  • 1.単元「世界と日本の産業」 2.単元の目標 世界と日本の産業によるつながりから発生する国際的な問題を理解し、世界の国々とよい関係を築いていくためにはどうするべきかを考えさせる。 3.単元の指導計画 ・食べ物はどのように・・・・・・・1時間 ・エネルギーはどのように...
  • 550 販売中 2010/01/26
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  • 韓国併合 指導案
  • 授業テーマ「韓国併合で見る日韓の歴史認識の差」 目標「日本人が考える韓国併合と韓国人が考える韓国併合の違いを理解し、その差が生み出す日韓の壁をいかに取り除くか考えさせる」 まとめ「日本と韓国の歴史認識の差が、2つの国に見えない壁をつくっている。どちらも間違った歴...
  • 550 販売中 2010/01/26
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