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資料:52,525件

  • 障害者自立支援法について
  • 1、はじめに このレポートでは、障害者自立支援法を中心に日本の障害を持つ人に対する対応や問題、アメリカ障害者法における参考点等を交えながら述べていきたいと思う。 日本では障害を持つ人に対する法律を制定するとき、障害を持つ人が関与することはごく稀である。一番影...
  • 550 販売中 2009/11/06
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  • MSWの必要性
  • 2.MSWの役割についての考え まず初めに、病院と施設は大きく違う。障がい者でも、認知症・アルツハイマーの高齢者でも、対応について学んでいる医者や看護士は少ない。記事にもあった通り、障がい者が病院に行って、健常者とは違う対応をされることなんてざらにあるのだ。も...
  • 550 販売中 2009/11/06
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  • 心理学 設題2・記憶の過程について-②
  • 設題2 (1)記憶 記憶は、「覚えること」、「覚えていること」、「思い出すこと」の三つの段階からなっており、それぞれ、記銘(符号化)、貯蔵、検索(再生)と呼ばれる。第一の段階は、情報を記憶に貯蔵するときの過程で記銘と呼ばれる。これは、学習内容を人間の既存のスキ...
  • 550 販売中 2009/11/07
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  • 音楽科教育法 指導案
  • 音楽科学習指導案 1. 学年 第2学年 2. 題材名 「情景を思い浮かべて」 3. 題材について (1)題材設定の趣旨 教育課程審議会の答申における音楽科の改善の基本方針において、「(イ)児童が楽しい音楽活動を通して、表現や鑑賞の能力を高めるとともに音楽活動の喜びを味わ...
  • 550 販売中 2009/11/08
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  • 教育心理学 第1設題 象徴機能の発生について説明せよ
  • 『象徴機能の発生について説明せよ(説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する)。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。』 【象徴機能の発生】 赤ちゃんは、周囲の刺激を選択的にキャッチし、感覚運動活動を通して認識を深めていく。新生時期には、外か...
  • 550 販売中 2009/11/08
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  • 子供のしつけに求められる視点
  • 子供のしつけに求められる視点 しつけとは、日常生活における習慣・価値・行動様式などを習得させる社会化の過程である。親が子どもを一定の型に入れる、あるいは子どもの逸脱行為をコントロールして、社会規範に適合した行動ができるようにする。しかし、現代では「しつけ」が十...
  • 550 販売中 2009/11/08
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  • 生活科指導法1分冊
  • 生活科の指導にあたる上では主に4点の「教科目標」が挙げられる。以下に、具体例を交えながら教科目標と学年目標との関連を考察し、目標の意義について論述していく。 まず、教科目標の1点目は「直接体験を重視し意欲的に学習や生活をさせる」ことである。これは、学年目標3つの...
  • 550 販売中 2009/11/08
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