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資料:52,525件

  • 外延量の指導における単位学習の手立てとなる4つのプロセス
  • 【姫路大学合格レポート】算数 設題2 外延量の指導において単位の必要性を学ばせる手立てとして、次の4つのプロセス「直接比較」・「間接比較」・「任意単位(個別単位)」・「普遍単位」が挙げられています。これらのプロセスを踏まえることの意味を考察し、『図形』領域の4年「...
  • 550 販売中 2022/12/14
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  • 法学入門第1課題 2020年 D評価
  • 1.法の解釈の概要と妥当性の基準について 今日の日本の法社会は、実定法を中心としたヨーロッパの近代市民社会を範とする。実定法とは、立法府などの国家機関が慣習、判例に基づき制定した法のことである。特に、成文法は、その特徴から「形式的法源」の主な存在形式として把握さ...
  • 550 販売中 2023/02/15
  • 閲覧(1,663)
  • 聖徳大学 社会福祉援助技術演習(新) 第三課題 評価S
  • 聖徳大学通信教育部社会福祉学科社会福祉コース 社会福祉援助技術演習(新) 第3課題 評価「S」 課題内容: 次の語群の中から5つ以上の語句を使用し、ソーシャルワーカーの対人援助の特性について説明しなさい(箇条書きは不可)。文中で語句を使用した箇所に、必ず下線を引...
  • 660 販売中 2023/04/03
  • 閲覧(1,092)
  • 聖徳大学 社会調査法Ⅱ 第1課題 評価S
  • 聖徳大学通信教育部社会福祉学科社会福祉コース 社会調査法Ⅱ 第1課題 評価「S」 課題内容: 参与観察と非参与観察の違いをのべよ。その際、各方法の長所と短所が分かるように説明すること。 資料は参考程度にお使いいただき、丸写しはおやめいただくようお願いいたします...
  • 770 販売中 2023/04/03
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