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資料:52,525件

  • 明星大学 初等生活科教育法 2単位目 合格レポート
  • 1、第1学年において『学習指導要領』にある生活科の内容のうち、任意の1つを中心とした学習活動例を構想せよ。その学習活動の目標や評価についても言及すること。 2、第2学年において『学習指導要領』にある生活科の内容のうち、任意の1つを中心とした学習活動例を構想せよ。そ...
  • 550 販売中 2011/12/08
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  • 聖徳大学「健康科学」第2課題第3設題 A評価
  • 【参考文献】 ・大谷尚子、森田光子『養護教諭の行う健康相談活動』(東山書房 2000.9.30) ・養護教諭研修事業推進委員会『養護教諭が行う健康相談活動の進め方』(日本学校保健会 2001.3.31) ・杉浦守邦『養護概説』(東山書房 1999.3.4)
  • 550 販売中 2011/12/16
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  • 中央大学 通信教育 2011年度 知的財産法 第2課題 合格レポート
  • 1.明細書の意義 (1)明細書とは、特許出願における発明を開示する書面をいう。 (2)特許制度は、発明の保護及び利用を図ることにより、発明を奨励し、もって産業の発達に寄与することを目的とする(特許法1条)。 すなわち、特許制度は、新しい技術を開発し、公開した者に対...
  • 550 販売中 2012/02/01
  • 閲覧(2,549)
  • 日大通信法学分冊2合格レポート
  • 本レポートでは、憲法の最高法規性の意味について述べる。 日本国憲法は授権規範として他の法規範の上にあるのみにあらず、形式的効力基準として「硬性憲法」である。硬性憲法とは、成典憲法改正の場合に、特に慎重な改正手続きを必要とするものを言う。 また、日本国憲法は、一国...
  • 550 販売中 2012/02/29
  • 閲覧(3,712)
  • 道徳の指導法 第1分冊 評価A
  • 課題:戦後の道徳教育 (1) 第二次大戦後の道徳教育の変遷について説明しなさい。 (2) (1)の変遷から、あなたが強く感じたことを述べなさい。 *(2)は大きく書きかえた方がいいかもしれないです。視点が独自ということからA評価を頂きました。 学校側のチェックもあるので、参考...
  • 550 販売中 2012/03/06
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