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資料:52,231件

  • 2024 明星大学　ＰＧ３０７０理科教育法４_1
  • 2024年に全国で出題されました、明星大学・通信教育課程・PG3070 理科教育法４の合格レポートです。成績優をいただきました。【解答は、理系卒業者による自身で作成後、添削済の正答です】
  • 11,000 販売中 2023/02/17
  • 閲覧(663)
  • 中央大学通信教育　民法3　第４課題2021年　D評価
  • ＡがＢに金銭債権を有している。ＢがＣに金銭債権を有している。Ａが、債権回収のために、Ｂの債権を利用したいと考えるとき、利用を考えることができる制度を２つ挙げ、それらを比較せよ １ まず、AがBの債権を利用するために、債権回収のために利用を考える事が出来る制度の一つ...
  • 550 販売中 2023/02/15
  • 閲覧(654)
  • 中央大学通信教育　民法3　第３課題2021年　D評価
  • 詐害行為取消権と債権者代位権は、共通する趣旨を有するが、別個の法制度である。両者の共通する趣旨を説明した上で、両者の行使方法および要件について、相互に比較をしながら説明せよ 詐害行為取消権と債権者代位権は、両者とも「責任財産を保全すること」という趣旨を有する。...
  • 550 販売中 2023/02/15
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  • 中央大学通信教育　民法3　第2課題2021年　C評価
  • ①離婚請求権も４２３条に基づき代位行使ができる。 債権者代位権の客体にならない権利として、民法423条1項但書は、債務者の一身専属権及び差押えを禁じられた権利が債権者代位権の客体にならないことを明文で規定している。「一身専属権」とは、ここでは行使上の一身専属権であ...
  • 550 販売中 2023/02/15
  • 閲覧(579)
  • 法学入門第1課題　2020年　D評価
  • 1．法の解釈の概要と妥当性の基準について 今日の日本の法社会は、実定法を中心としたヨーロッパの近代市民社会を範とする。実定法とは、立法府などの国家機関が慣習、判例に基づき制定した法のことである。特に、成文法は、その特徴から「形式的法源」の主な存在形式として把握さ...
  • 550 販売中 2023/02/15
  • 閲覧(936)
  • 中央大学通信教育課程　2022年第2課題　B評価
  • （1） そもそも、弁論主義の第2テーゼは「裁判所は、当事者間で争いのない事実に反する事実を裁判で採用してはならない」としており、争いのない事実とは自白を意味する(179条 自白法則)。本件では、Xの「Yに平成26年7月1日に500万円を貸し付けた」という主張につき、Yが「それにつ...
  • 550 販売中 2023/02/15
  • 閲覧(880)
  • 中央大学通信教育課程　2022年第1課題　A評価
  • （1） 民事訴訟における当事者とは、訴え又は訴えられることによって、判決の名宛人となる者(形式的当事者概念 民訴法115条1項1号参照)のことである。また、必ずしも審判対象となっている権利義務の帰属者である必要はない。当事者になることができるのは、当事者能力を有する者で...
  • 550 販売中 2023/02/15
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