資料:52,129件
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観察法と実験法について
- 1．観察法について 観察法とは、人間や動物の行動を観察し、記録・分析していくことで、ある行動がなぜ生じたのかという因果関係や規則性・特徴などを捉えていく方法である。 観察法を実施するときは、観察者の考えや偏見が反映されやすいので、その点に注意しなければならない...
550 販売中 2006/07/18- 閲覧(9,671) コメント(4)
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「学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視
- 社会について見ると、特に現代社会を特徴的に表すものに、「国際化社会」や「学歴社会」があげられる。インターネットなどの普及により世界の中でも「国際化社会」として最前線にいるとも考えられる日本であるが、教育に関してみると、日本語による授業、日本人の教員のシェアなど...
- 550 販売中 2006/07/22
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「生活習慣病について述べよ。」
- 1 生活習慣病 生活習慣病とは、生活習慣の改善が重要な要素となる病気を呼び「食習慣、運動習慣、休養、喫煙、飲酒などの生活習慣が、その発症・進行に関与する疾患群」であり、癌、虚血性心臓病、脳血管疾患、高血圧、糖尿病、動脈硬化性疾患、アルコールによる肝障害、肥満、高...
- 770 販売中 2006/08/01
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安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。
- 「体育の組体操で永久歯を２本脱臼した。」「階段で転んで手をついたら骨折した。」「教室で擦りむいた。」など学校教育の場でこんなことばが聞かれる。実際に私の友人が勤務していた学校でのことだ。 安全教育は体育だけでなく、社会科や、図画工作科、道徳など学校教育活動全体...
- 550 販売中 2006/10/12
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ベルサイユ体制と第二次世界大戦について
- ヴェルサイユ体制の特徴は、第一次世界大戦で勝利した国々が有利な立場となり、代わりに、負けた国がとても不利な立場となったことである。ヴェルサイユ体制とは、戦勝5大国（英・仏・伊・米・日）に作られた秩序である。1919年に、連合国とドイツとの間でヴェルサイユ条約が結ばれ...
- 550 販売中 2006/11/21
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第２次世界大戦以後の道徳教育
- 「第2次世界大戦以後の道徳教育について」 昭和20年（1945年）8月15日、日本の無条件降伏で太平洋戦争は終結した。戦後の歴史がここから始まり、日本の学校教育は大きな転換期を迎える。 昭和22年（1947年）民主化の高まりとアメリカの強い勧告の下で「教育基本法」が成立した。こ...
- 660 販売中 2006/11/27
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家庭科における学習評価の意義とその方法について述べなさい
- 学習評価とは、学習のプロセスの評価とその結果としてできあがったものの評価がある。評価をすることで教師にとっては指導の内容や方法を、児童にとっては自己の学習状況について見つめ直し、改善を図る機会となるものであり単に目標に達したかどうかでランク付けをするためのもの...
- 550 販売中 2006/12/09
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酵素の反応速度論
- 酵素の反応速度論 実験日 7月5日 目的 α_アミラーゼの活性測定を行い、酵素反応の最大速度（Vmax）とミカエリス定数 (Km)を求める。 原理 ミカエリスメンテンの理論 : 酵素の反応速度 (v) と気質濃度 (S) との関係は、まず基質濃度が低いときは、ほぼ直線関係を示し1次反応に従う。...
- 550 販売中 2006/12/12
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「比較文学」とは何か、その目的および様々な方法について述べよ。
- 「比較文学」とは何か、その目的および様々な方法について述べよ。
- 550 販売中 2007/01/05
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現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい。
- 『現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい。』 「教育者としての使命感、人間の成長・発達についての深い理解、幼児・児童・生徒に対する教育的愛情、教科等に関する専門的知識、広く豊かな教養、そしてこれらを基盤とした実践的指導力」という教員の資質能...
- 550 販売中 2007/01/31
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