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資料:52,071件

  • 音楽科学習指導案
  • 1. 題材名 イメージを音や音楽で表現しよう 2. 教材名 「冬げしき」文部省唱歌 3. 題材の目標 イメージを広げ自分の感じ方を生かして、友達と試行錯誤しながら表現の工夫をすることが できるようにする。 4. 題材について (1)題材設定の趣旨 児童が自分なりの表...
  • 550 販売中 2006/02/11
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  • 保育指導法
  • 保育における指導について 保育における指導とは、子どもが自発的に環境にかかわりながら生み出される活動を通して、自己実現・自己拡大をしていくことを体験を共有しながら援助していくことである。 環境を通して(環境にかかわりながら)の指導とは、子ども自らの思いやかか...
  • 550 販売中 2006/02/11
  • 閲覧(7,071)
  • 戦争についての考察
  • 2003年3月、米英軍がイラクに対し、戦争を仕掛けたと聞いてとても驚いたことを、思い出した。現代でも世界各国で紛争が起きていることは知識として知っていたが、私にとって「戦争」とは遠いものであり、1945年の第二次世界大戦終戦により、世界は平和へと向かっていると考えていた...
  • 550 販売中 2006/02/12
  • 閲覧(2,455) コメント(2)
  • 田園都市と日本
  • 19世紀、産業革命の起こったイギリスでは、農村部から中心都市ロンドンに多くの人口が集中しスプロール化現象が起きた。約50年で人口は二倍になったにもかかわらず都市において人々の居住区域はさほど広がることがなく異常な過密状態になった。これを解消するために、イギリスの社...
  • 550 販売中 2006/02/12
  • 閲覧(3,076) コメント(1)
  • 講義内容をもとにした、近代社会における新たな問題
  • 1.認識の合理化 マックス・ウェーバーは、なにゆえヨーロッパにおいて近代合理主義が生まれ、そして近代社会において人間の意識性・合理性はどのように拡大したのか、またそれと同時に何が問題となったのかを明らかにしようとした。ここではまず、認識の合理化という点について...
  • 550 販売中 2006/02/14
  • 閲覧(2,625) コメント(1)
  • 西ドイツと日本の戦後処理の違いについて
  • 日本の戦後はよくドイツ(正確には旧西ドイツ)と比較される。それは、戦前戦中は同じようなファシズムの国であり、同盟を結んで侵略を続け、戦後は同じ敗戦国として底辺から出発したにも関わらず、ドイツは「過去」の反省を徹底的に行い周辺国とも良好な関係を維持しているのに対...
  • 550 販売中 2006/02/15
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  • 経済学における政府の役割について
  • 政府の役割について 政府と経済とのかかわりとはいかなるものであるのだろうか。サムエルソンは近代の福祉国家の役割について、?経済の枠組みの設定(すなわち法律や経済的ゲームのルールの設定)、?高失業やインフレーションを押さえるようなマクロ経済的政策の確立、?課税・政府...
  • 550 販売中 2006/02/21
  • 閲覧(5,683) コメント(1)
  • 『赤と黒』・『ゴリオ爺さん』・『ボヴァリー夫人』の3作品を比較する
  • 今回は、授業で取り扱った上記3作品における視点人物の変化と、登場人物の呼称における比較を行いたいと思う。ちなみに、参考とする本は『赤と黒』は新潮文庫版の小林正訳のもの、『ゴリオ爺さん』は新潮文庫版の平岡篤頼訳のもの、『ボヴァリー夫人』は岩波文庫の伊吹武彦訳のもの...
  • 550 販売中 2006/03/02
  • 閲覧(4,948) コメント(1)
  • 文化大革命とは
  • 文化大革命は失敗に終わり、中国社会が混乱に巻き込まれたことは講義で習った。おおざっぱではあるが文革はどのように始まったのか、具体的にどのような状態だったのかを調べ、文化大革命とは何だったのかを考えたい。 文革の流れ 1966年から70年代半ばにいたる約10年間、毛沢東...
  • 550 販売中 2006/03/05
  • 閲覧(3,013) コメント(1)
  • うつ病の予防と対処法
  • うつ病とは、何らかの原因で気分が落ち込み、生きるエネルギーが乏しくなって、その結果、心身に不調があらわれる病気である。うつ病は、日本人の5人に1人が 一生のうちに一度は経験するといわれており、誰にでも起こりうる病気である。うつ病が自殺につながるケースも少なくない...
  • 550 販売中 2006/03/09
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  • 教師が行う教育相談の在り方、学校カウンセリングの進め方について
  • 教師が行う学習指導は、生徒に対して教師が知識を一方的に注入・伝達し、その成果を教師が一方的に評価するものではない。マニュアル的な学習指導の考え方は「生徒のとっての新しい知識は、生徒が自らの既有知識を再構築しながら、自分自身で更生するものである」ということである...
  • 550 販売中 2006/03/10
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