資料:52,071件

  • ノーマライゼーションの理念について
  • 『ノーマライゼーションの理念について述べよ。』 ノーマライゼーションの考え方は、「知的障害者のために可能な限りノーマルな生活状態に近い生活を創造する」という精神が基礎となっている。 以前は、障害者を普通の人にしようという、障害者が健常者に歩み寄るという考えであ...
  • 550 販売中 2006/02/04
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  • ロボットが心を持つことは可能か?
  • ロボットやコンピューターなどの機械が心をもつということは果たして可能なのだろうか。これは、ロボットに自発的に心が備わることがありえるだろうか、もしくは人工的に人間の心を作るということは技術的に可能なのだろうか、という問いから、そもそも心とは何か、という問いにま...
  • 1,100 販売中 2006/02/04
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  • 『集団援助技術(グループワーク)の原則と過程を述べよ。』
  • 1.集団援助技術の意義 集団援助技術は、社会福祉援助技術の体系にしたがうと、直接援助技術、間接援助技術、関連援助技術のうち、利用者自身への直接的な二つの固有な方法による伝統的な特徴のある直接援助技術によって構成されている?個別援助技術、?集団援助技術のうちの一つ...
  • 550 販売中 2006/03/05
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  • 個別援助技術(ケースワーク)の原則と進め方について述べよ。
  • 1.個別援助技術 個別援助技術としてのソーシャル・ケースワークは、施設、在宅等の社会生活を送るうえで身体的、精神的、社会・経済・文化的要因によって何らかの解決を要する生活課題に直面している個人・家族に対して、その問題解決ないし課題遂行を援助するソーシャルワーカ...
  • 550 販売中 2006/03/09
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  • 集団援助技術(グループワーク)についてまとめなさい。
  • グループワークにおける、グループとは、たんに集団のことを意味するのではない。複数のグループメンバーがそれぞれに自分を表現し、そのことによって複数の関係、相互作用が展開する場がグループである。それらを各人の変化や成長に活かし、活用する(work)ことがグループワーク...
  • 550 販売中 2006/04/14
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  • 人間の性質
  • 「人格とは何か、主な人格のとらえ方(理論など)を簡潔にまとめ、さらに人格形成の要因とそれがどのように作用するか、主なものを説明せよ。」 ●?類型論、?特性論、?階層構造論、?力動論 今日、「人格」ということばは、非常に多義的に用いられている。「人格」とは何かを考え...
  • 5,500 販売中 2006/04/25
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  • インターネットの光と影
  • いまコンピュータを使うと、何万人ものデータをあっという間にコピーし、インターネットを使って外部に自由にばらまくこともできます。最近、個人情報保護法案ができた一つの背景は、情報化社会が急速に進展したことです。ITに限らず、新しい技術はこれまでにない便利さや楽しさ...
  • 550 販売中 2006/05/23
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  • 統合失調症の特徴とその代表的な治療について
  • 統合失調症(精神分裂病)の特徴をまとめると以下のようになる。世界的に代表的な精神病であり、主として青年期から成人前期に発病し、発症危険率が0.8%前後と精神障害のなかでも頻度の高い疾患である。日本では精神病院に入院している患者の約60%は統合失調症である。発病...
  • 550 販売中 2006/06/08
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  • 地域福祉におけるボランティアの意義
  • ボランティアの定義とは、「自発意識的に基づき社会活動を行う者とか、無償で社会に関わる自発的意識をもった人々と定義されている。1」今日の社会では少子高齢化や核家族化などにみられる社会の変化に伴い、地域に生活も変化している。個人主義が良しとされる現代社会では、マンシ...
  • 550 販売中 2006/07/27
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  • ユニクロについて
  • ユニクロについて述べたいと思う。この企業は製造から販売までを自社で手がけることで成功してきた。その製造から販売までの価値創出プロセスについてQCDF(製品価値・品質、価格・原価、納期・スピード、柔軟性)の点から見ていきたいと思う。 まず、開発・技術から。これに関して...
  • 550 販売中 2006/08/09
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  • 幼稚園/小学校の教育課程編成上留意すべきこと
  • 幼稚園または小学校の教育課程編成上留意すべきことについて述べなさい。 教育課程とは、公的な教育機関である学校がその教育目標を達成するために幼児・児童に提供する教育内容と学習経験の学校全体の計画である。 それでは、学校における教育目標とはどのようなものであろう...
  • 550 販売中 2006/11/13
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