資料:51,848件
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体液の恒常化について述べよ。
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1.体液の組成 体液は細胞内液と細胞外液の二つに分けられる。細胞外液は組織液と管内液に分けられる。更に管内液は血漿・リンパ液・脳脊髄液に分けられる。体液は体重の60%を占める。内訳として細胞内液が40%、細胞外液は20%、細胞外液のうち組織液が15%、管内液は5%である。以...
550 販売中 2010/03/24
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物品破損・滅失報告書
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物 品 破 損 ・ 滅 失 報 告 書 殿 年 月 日 所属: 氏名: 印 下記の通り、を 破損 ・ 滅失 しましたので報告いたします。 フリガナ 氏名 物品名 状態 破損 ・ 滅失 数量 理由・具体的状態 (会社記入欄) 処理内容
全体公開 2008/09/23
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大学生と高校生までの違いについて
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テーマ:大学生と高校生までの違いについて 私が、高校生と大学生の違いで一番初めに思いついたのが「自主性」である。小学校から高校までを考えると、この自主性がほとんどなかったように思われる。小学校、中学校はもちろんのこと、今では就職するための最低条件が高卒であるた...
1,100 販売中 2008/12/03
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精神障害者のケアマネジメントについて
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(1)精神障害者に対するケアマネジメントの概略について ケアマネジメントは、「個々人のニーズに対応してサービスを仕立てるプロセスである」とイギリスの手引書は説明している。ケアマネジメントとは、ソーシャルワー力一の実践するソーシャルワーク活動であり、ケアマネジメ...
5,500 販売中 2005/11/11
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明星大学 PF3050 数学科教育法2 合格レポート(1,2単位目)
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2014年度における明星大学・通信教育課程・数学科教育法2(PF3050)(単位1,2)の合格レポートです。 1単位目:中学3年生の「三平方の定理」の指導において、その導入から定理の証明までを3時間で構成する授業計画として作成せよ。 2単位目:高校数学IIの「微分法」の指導をするにあ...
660 販売中 2015/08/07
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心身障害児・者に共通する心理的問題は何か述べよ
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心身障害児・者は色々な観点から定義することができる。統計的基準に基づく定義では、「知的・身体的・社会的面で平均値にある普通児・者から外れて、その能力を最大限に発達させるためには、学校での教育をいろいろ変えたり、あるいは特別の教育を必要とするような範囲にある人た...
550 販売中 2010/05/21
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ヒドリド還元
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方法 (1)200mLのナスフラスコにBenzophenone 3.32gを入れ、EtOH 20mlを加えて少し温めながら溶かし、ジムロート冷却管をつけて装置に固定する。この溶液1滴を小さい試験管に取り、EtOH 1mLで希釈してTLCのサンプルAとする。 (2)NaBH4(0.4g)を、室温以下で反応液に少しずつ加え...
550 販売中 2006/08/15
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佛教大学 S0104教育方法学 第一設題
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佛教大学通信教育課程 S0104教育方法学 第一設題レポートです。 『OECDが行っている生徒の学習到達度調査(PISA)で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、学習することを中心とした場合の設計手続きの違いを踏まえ、それぞれの場合に...
550 販売中 2014/04/22
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看護覚え書きを読んで
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看護覚え書きを読んで 「フローレンス・ナイティンゲール」は、その活躍によりクリミア戦争における負傷兵の死亡率を飛躍的に低下させた功績から「クリミアの天使」と呼ばれ、後に看護を専門職として確立した人物であることが広く知られている。その教えは、150年経た現在でも変...
550 販売中 2012/07/31
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言葉指導法 言葉の3つの機能のまとめ 心理的機能と社会的機能 リポート評価【A】
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私は学童保育に携わっており、その中にダウン症の子がいる。人の話や注意を聞くことは出来るのだが、自分が話そうとするときにどのように言葉に出せばよいのかと言葉の遅れが見られる。自分の意志が上手に表現できず、それが誤解となってしまうことが多くある。これはここでのテー...
550 販売中 2009/09/24
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