資料:51,848件
全体公開 2008/11/21
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「条件文句に用いられたwere to想法と想法未（想法代用のshould＋原型不定詞）とを比較考察しなさい。」
- 「条件文句に用いられたwere to叙想法と叙想法未来（叙想法代用のshould＋原型不定詞）とを比較考察しなさい。」 私が「were to叙想法」と「叙想法未来」について学習したのは高校生の時であった。そしてこのレポートを書くにあたり、叙想法についての再学習も兼ねて高校生向けの...
550 販売中 2007/11/26- 閲覧(3,230)
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商品学の対象とする商品について
- 商品とは、一般市場で売買することを目的として生産された物質が、有用性と収益性を持ち、使用価値および交換価値を有するという見込みをもとに商取引の対象として市場にあって配給過程に置かれるときのことをいう。また、商品は、貨幣との交換対象としての販売目的があり、利潤の...
- 550 販売中 2007/03/11
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東アジアの安全保障 −予防外交と内政不干渉原則−
- テーマ 東アジアの安全保障を考える上での、予防外交と内政不干渉原則について 考察 経済などさまざまな分野において近年グローバル化が進んでいることは疑う余地はないが、その流れと反発・並行するかたちで勢いを増しているのは地域統合の波である。 2004年5月に25ヶ国へ...
- 550 販売中 2005/12/13
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企業競争のダイナミズム
- 企業はそれぞれ経済的利潤を追求する経済単位である。各々の企業が利益獲得を目指して活動すると、当然ながらそこに競争が生まれる。競争のなかで業界平均を上回る利益、すなわち超過利益を生み出すべく、企業は競争上の条件を自らに有利なものに変えていこうとして活動していく。...
- 550 販売中 2005/07/25
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生徒指導論 第2課題（聖徳大学）【評価B】
- 【課題】あなたと「折り合い」の良くない子どもに対して、どのような生徒指導・教育相談を行うかについて述べなさい。 【評価B】 【参考文献】学校心理学が変える新しい生徒指導（学事出版株式会社・2013年3月2日発行）、よくわかる学校心理学（ミネルヴァ書房・2013年4月15日発...
- 770 販売中 2017/07/31
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【2016年度合格リポート】Q0704 法律学概論 第１設題 B判定
- 佛教大学の通信教育課程で、2016年度にB判定にて合格したリポートです。 コードは、高等学校地理歴史、公民、中学校社会課程のQ0704です。 コードが違っても、設題が同じ場合はご参考にして頂けるかと存じます。 第1設題についてまとめております。 あくまでも、参考用としてご利用...
- 550 販売中 2017/02/02
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大阪芸術大学通信教育部 総合教育科目「日本国憲法第２課題」A判定 2022年度使用可
- ※丸写しは、お止め下さい。参考文章として、ご活用下さい。 総合教育科目「日本国憲法第２課題」 2022年度の学習指導書確認済（2022.4.5に確認） ※年度中に学生へアナウンスすることなく、学習指導書が変わる場合があります。学習指導書の右下にある西暦と月日を確認し、設問が...
- 660 販売中 2016/04/07
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691 生活科教育 ２単位目 合格レポート
- 691 生活科教育 2単位目 合格レポート 明星大学 通信 レポート
- 550 販売中 2010/12/13
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681 家庭科教育 1単位目 合格レポート
- 681 家庭科教育 1単位目 合格レポート ＜レポート課題＞ １ 学校教育における家庭科教育の意義及び今後の課題について述べよ。 ２ 今日の環境問題をふまえ、小学校家庭科における環境に配慮した学習指導の在り方について考えを述べるとともに、実践例を２つ検討せよ。 ＜講評＞ １...
- 550 販売中 2010/10/26
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佛教大学通信教育部 Ｓ０５３６ 人権（同和）教育
- 『50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践のあり方を具体的に論述すること。』
- 550 販売中 2010/04/11
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