資料:51,703件

  • 何故、嘘をついてはいけないのか
  • 我々は教育によって「嘘をついてはいけない」と教えられてきました。誰しも学校や家庭で一度は嘘のためにしかられたことがあるのではないでしょうか。その主たる理由は大きく分けて「他人を傷つけるから」というものと「他人の信用を失うから」の二つではないでしょうか。 ところ...
  • 550 販売中 2005/07/18
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  • 中世・近世の罪と罰
  • ◎ 刑罰の種類 公刑と私刑の区別が曖昧 ・生命刑━斬刑一種。死罪、時に断罪とも言った。謀反のような重罪には梟首も行われた。 ・刑自由━流(流罪、流刑とも言う) 主な配流地 夷島、伊豆大島、薩摩、奥州、安房、佐渡、日向、硫黄島、対馬 その島の御家人に預けて...
  • 550 販売中 2005/07/09
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  • R0703言語学概論第2設題 合格 A判定 2016年度対応
  • 2016年も同じ設題です。 人間の言語に共通する特徴のうち恣意性・生産性について説明しなさい。 テキストを的確にまとめました。 本論文の構成 恣意性は日常生活において使いなれない言葉のため、恣意性と生産性の辞書的意味について述べる。 第1章 恣意性と生産性 第1節 恣意性...
  • 550 販売中 2013/04/22
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  • 【レポート】佛教大学 学校教育課程論 第一設題 A判定
  • 学校教育課程論 『教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい』 本レポート作成にあたり、テキスト1章~3章、特に2章1節の教育課程の歴史的変遷を参考にした。 Ⅰ.教育課程の基準と編成原理 教育課程の編成にあたって根拠とされるものに...
  • 660 販売中 2009/04/30
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  • 【2014】初等算数科教育法PB2130 2単位目 合格レポート
  • ■■■2014年度 明星大学 通信教育部 初等算数科教育法 (PB2130) 2単位目 合格レポート ■■■ 2014年度の明星大学 通信教育部における、合格レポートです。 ■課題: 1.算数科の指導案において、「単元観」には、学習指導要領の算数科についての目標や内容と密接に関連させて...
  • 550 販売中 2015/09/04
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  • 逮捕前置主義
  • 逮捕前置主義=被疑者の勾留は先行する逮捕を前提としてのみ許されるとする原則。→被疑者を逮捕することなく、直接勾留請求することはできない。根拠条文:刑訴法207条。→「前三条の規定による勾留の請求を受けた裁判官は」→「前三条」→勾留請求はいずれも逮捕後の留置中に裁判...
  • 550 販売中 2006/05/13
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  • 教師の資質とは
  • 教師とはいったい何であろうか。人にものを教える人を教師というならば、万人が万人に対して教師ということになる。しかし一方で、現在には教えることを生業にした人が存在するのも事実である。 この点の疑問においては、まず教員と教師の違いを押さえておく必要がある。教員は、...
  • 550 販売中 2005/11/02
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  • 初等図画工作科教育法 1単位目
  • 明星大学通信、初等図画工作科教育法の1単位目です。 合格済みのレポートになります。 ぜひ学習にご活用ください。 なお、1.2単位目のセット販売もしております。
  • 660 販売中 2018/04/19
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  • 家庭科指導法 第1分冊
  • 子どもを取り巻く生活環境は変容し、家庭教育力の低下が指摘されている。このことを踏まえると、男女共同参画社会の推進や、少子・高齢化などに対応して家庭のあり方や家族の人間関係などに関する内容を充実させ、生活的な自立能力を培うこと、課題解決をしながら創意工夫する力を...
  • 550 販売中 2010/04/27
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  • 民事執行法-01(動産執行)
  • 動産執行、不動産執行、債権執行の特徴を説明しなさい。 民事執行は三種類の手続をもち、その中心となる強制執行の中の金銭執行には、差押え・ 換価・満足という共通の基本的パターンがある。 民事執行の意義 民事執行とは、強制執行、担保権の実行としての競売および民法等の規...
  • 550 販売中 2008/03/24
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  • ルソーの「新しさ」――完全なる近代化について
  • ルソーの「新しさ」――完全なる近代化について ルソーの教育思想の近代性について考えるとき、一般によくいわれるのは、子どもの自由な身体活動や感覚的経験の重視、言葉や書物中心の教育への批判、残酷な体罰や強制的教育への批判、子ども期固有の幸福な時間への配慮などである...
  • 550 販売中 2006/11/25
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  • 日大通信 商業英語Ⅰ 分冊1 合格レポート
  • 日大通信 商業英語Ⅰ 分冊1 平成27、28年度課題 合格レポートです。評価は、A。文章の表題には、平成25、26年度課題と書いてありますが、27、28年度課題と同じです。 課題:商談・交渉を成功に導くための諸要件を出来るだけ多く挙げて、その理由を分かりやすく、出来るだけ実例...
  • 550 販売中 2013/06/05
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