資料:48,812件

  • <2018年度>佛教大学通信レポート【S0105:教育心理学 第2設題】
  • 【合格済】佛教大学通信教育課程のレポートです。2018年度の【S0105:教育心理学】レポート第2設題「適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。」に対応しています。テスト勉強などにどうぞ。決してまるごと提出したり剽窃したりせず、...
  • 550 販売中 2020/01/20
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  • <2018年度>佛教大学通信レポート【S0105:教育心理学 第1設題】
  • 【合格済】佛教大学通信教育課程のレポートです。2018年度の【S0105:教育心理学】レポート第1設題「象徴機能の発生について説明せよ(説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する)。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。」に対応しています。テスト勉強など...
  • 550 販売中 2020/01/20
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  • <2018年度>佛教大学通信レポート【S0101:教育原論 第2設題】
  • 【A判定】佛教大学通信教育課程のレポートです。2018年度の【S0101:教育原論】レポート第2設題「ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。」に対応しています。テスト勉強などにどうぞ。決してまるごと提出したり剽窃したりせず、参考程度にし...
  • 550 販売中 2020/01/20
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  • <2018年度>佛教大学通信レポート【S0101:教育原論 第1設題】
  • 【A判定】佛教大学通信教育課程のレポートです。2018年度の【S0101:教育原論】レポート第1設題「ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。」に対応しています。テスト勉強などにどうぞ。決してまるごと提出したり剽窃したりせず、参考程度にしてください。
  • 550 販売中 2020/01/20
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  • 病や障害がある人が、生きにくと感じてしまう社会障壁について
  • 病や障害がある人が、生きにくいと感じてしまう社会障壁について指摘し、それを解決するための方策を述べよ。 1000字。 はじめに、日本においては身体障害者の増加と共に雇用対策も物理面においてさまざまな視点から促進されている。しかしながら、障害者の労務管理にあたっては...
  • 770 販売中 2020/01/17
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  • 共生の在り方
  • 活私開公と滅私開公ないし無私開公の協働による共生の在り方について具体例を挙げながら、論じなさい。 山脇(2011)では、東日本大震災を例にあげ、活私開公と滅私開公による「新しい公共」について説明している。そこでは、『他者のために私利私欲を捨てて献身する犠牲的精神...
  • 880 販売中 2020/01/17
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  • ヘイトスピーチ
  • 近年、日本国内のヘイトスピーチが新聞やインターネットなどで取り上げられることが多い。一般的にヘイトスピーチとは、特定の国からの人々を、その出身であることのみを理由に一方的に日本社会から追い出そうとしたり、危害を加えようとしたりする内容の言動のことを呼ぶ(法務省...
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  • 中央大学 法学部 通信教育課程 2018年 民法3 第1課題
  • 民法 3 2018年度 第1課題 「債権の目的」に関連する次の概念について、それぞれ 300 字程度で説明しなさい。 (1)特定物債権と善管注意義務 特定物の引渡しを目的とする債権を特定物債権という。また、給付の内容が特定物の 引渡しに尽きる場合のみを意味するわけではなく...
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