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中学英語 指導案（３年）受け身導入
- 第３学年２組 英語科学習指導案 （Basicコース） 平成○年 ○月○日 指導者 ○○○○ １ 題材名 PROGRAM ３ Don’t Ask Me That Question ! ２ 目標 その場に応じた表現を用いて，積極的にコミュニケーションを図ることができる。 （コミュニケーションへの関心・意...
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中学英語 指導案（２年）比較級導入
- 第２学年英語科(Advancedコース)学習指導案 指導者 ○○○○ １ 題材 Program８「Our school Life」 ２ 目標 ○ 比較級、最上級、同等比較を使って積極的に表現することができる。 （コミュニケーションへの関心・意欲・態度） ○ 身の周りの人やものを比べた文を正しく書き、読...
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中学英語 指導案（１年）複数形導入
- 第１学年英語科学習指導案 平成○年○月○日 指導者 ○○○○ １ 題材名 Program４ キャンプの準備 ２ 目標 ものの数を表現したり、数や人物（名前）を尋ねるなどして、積極的にコミュニケーション活動 に取り組むことができる。 （コミュニケーションへの関心・意欲・態度）...
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中学英語 指導案（１年）進行形What are you doing ？
- 第１学年英語科学習指導案 平成○年○月○日 指導者 ○○○○ １ 題材 Program10 「A Busy and Happy Morning」 ２ 目標 ○ 現在進行形を使って積極的に表現することができる。 （コミュニケーションへの関心・意欲・態度） ○ 現在進行形を使って絵や写真の中の人物の描写ができ...
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中学英語 指導案（１年）一般動詞Do you ～？
- 第１学年 英語科学習指導案 平成○年○月○日 指導者○○○○ １ 単元Program3「シンガポールからのお客さん」 ２ 目標 ○ 一般動詞（play、speakなど）を使って、積極的に表現することができる。 (コミュニケーションへの関心・意欲・態度) ○ 一般動詞の文を正しく書き、読む...
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ＲＡ(慢性関節リウマチ)生活指導について【PT理学療法・OT作業療法】
- 1．はじめに 慢性関節リウマチ（RA＝rheumatoid arthritis）は原因不明の慢性・進行性の全身病で、四肢の変形・拘縮・強直をきたし、放置すれば関節可動域の制限、ADLの低下が起こり、関節を中心とする炎症・疼痛に悩まされるために、常に医学的管理とリハビリテーションを必要と...
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構音・嚥下障害【PT理学療法・OT作業療法】
- ３．構音障害について Ⅰ．障害像 構音器官は、口唇・頬・舌・下顎・軟口蓋・喉頭などから成る。構音運動はこうした複数の器官による時間的・空間的に極めて協調性に富んだ総合運動である。発語に関する上位ニューロンの中枢は、中心前回の下方に局在し、そこから発した神経繊維は...
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高次脳機能障害【PT理学療法・OT作業療法】
- 高次脳機能障害 はじめに 高次脳機能障害について調べていくうちに、用語の統一や評価方法の標準化があいまいなものが多いことがわかりました。以下ににまとめてみたが、実際に理学療法士が注目し、検査すべきものは半側空間無視などいくつかのものに限られるように思います。そ...
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糖尿病の評価と治療【PT理学療法・OT作業療法】
- 糖尿病の評価と治療 Ⅰ．評価 １．糖尿病であるか否かを判定する検査 (1)問診 ①現病歴 現在の症状，状態を聴取する．すでに糖尿病の治療を行っている場合はこれまでどのような治療を受けていたのか，その効果はどうであったかなどを聴取する．また発症した時期がはっきりしない場...
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糖尿病の発生機序と病理【PT理学療法・OT作業療法】
- 糖尿病の発生機序及び合併症 糖尿病の疾患概念¹⁾²⁾ 表１ 糖尿病の身体的特質¹⁾ 糖尿病は，紀元１５００年頃より記載された疾患であるが，その概念は今日においても明確に定義される事は困難である．糖尿病は，インスリン（insulin）の作用不足により起こる代謝異常で...
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循環器系疾患の理学療法の概要【PT理学療法・OT作業療法】
- 循環器系疾患の理学療法 Ⅰ．概要 循環器系疾患とは、身体の循環システムが阻害される疾患のことをいう。主に、心臓系・血管系・リンパ管系に分けられる。 Ⅱ．疾患分類 Ⅲ．各疾患概要 １．心不全 心臓から十分な血液量を送り出すことができなくなり、全身の血液...
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循環器の機能解剖【PT理学療法・OT作業療法】
- 循環の解剖・生理・機能 Ⅰ．心臓 １．心臓の構造(図1，2)¹⁾³⁾⁴⁾ 心臓の胸腔内で横隔膜上，左右の肺に挟まれ，心尖は左第5肋骨に位置する．心臓は2層からなる心 膜でおおわれている．心膜内の液は心収縮で起こる摩擦をやわらげる．心膜の下は心筋で，その内側には心内膜があ...
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