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資料:48,812件

  • 初等家庭科教育法2
  • 初等家庭科教育法 2単位目 ① 「衣服の着用と手入れ」の内容について、実際に問題解決的な学習を取り入れるにあたっては、以下のように学習指導を行う。 (1)実際に児童が着た服を机に並べて、問題を話し合う。 実際に児童が着ていた衣服を机の上に並べて、点検する箇所や汚れ...
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  • 教育心理学 2
  • 教育心理学 2 コールバーグは道徳性の発達について、道徳的葛藤による不均衡な状態がより高い思考へ調節されることによって達成されることを明らかにしている。彼の理論では、道徳性の発達については、一般的な同化と調節による知的発達と同様に起こるものだと考え、ピアジェの認...
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  • 教育心理学 1
  • 教育心理学 1 ピアジェの発達論は、発達をシェマに環境の刺激を取り込む同化と、環境の刺激に適応するようにシェマを変化させていく調節の繰り返しによって、認知的構造の均衡化がなされる過程だと考えた。シェマとは、自己の内面に形成されている認知的枠組みのことであり、同化...
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  • PMBOKについて
  • PMBOKについてまとめたスライドです。 PMBOKについての説明、歴史、適用範囲、プロセス(プロジェクトマネジメント・プロセス群,9つの知識エリア)などについてまとめてあります。
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  • 近大姫路 生活 レポート 設題2
  • 平成26年度近大姫路大学通信教育課程「生活」設題2の合格レポートです。 参考にお使いください。 設題2 「学習指導要領生活科の内容及び内容の取り扱いの改善」について、5つ述べられていますが、生活科指導にあたってあなたの構想するところ3つ選んで、述べなさい。 総評 ☆...
  • 660 販売中 2014/09/04
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  • 近大姫路 生活 レポート 設題1
  • 平成26年度近大姫路大学通信教育課程「生活」設題1の合格レポートです。 参考にお使いください。 設題1 「就学前教育は遊びを中心とした保幼育の生活の中に、なされている。」の意義について述べなさい。 総評 ☆設題の理解・・・1.よく理解できています。 ☆文章の表現・・・...
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