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資料:47,688件

  • 保育表現技術演習 A評価
  • 「保育者が総合的な表現を身につけるためには日常的にどんな事に心がけたらよいのか述べなさい。」 1.はじめに 保育者は日常の保育展開の中で様々な表現活動を行い、子どもたちの園での生活はほとんどが表現活動であるといっても過言ではない。そして保育者はその表現活動の中で...
  • 880 販売中 2015/10/30
  • 閲覧(5,452)
  • S8101_教育原論1
  • 「ソクラテスの教育観に注意して、彼の教育学的意義について述べよ」 A判定をいただきました。レポート作成の参考によろしければどうぞ。
  • 550 販売中 2015/11/05
  • 閲覧(2,814)
  • 相談援助の理論と方法② 様々な実践モデルとアプローチ
  • エンパワメントアプローチ エンパワメントアプローチとは、対象者のもっている力に着目し、その力を引き出して積極的に利用、援助することをいう。 ソーシャルワークにおいてエンパワメントという言葉は、1976年B.ソロモンの著書で使用されて以降、今日に至るまで、ポストモダニ...
  • 550 販売中 2015/12/02
  • 閲覧(6,726)
  • 日大通信 平成27~28年度 R31000 日本経済論 分冊1
  • 日本大学通信教育部(日大通信)、平成27~28年度用の報告課題集に準じた、「R31000 日本経済論 分冊1」の合格レポートです。 レポート内容と共に、報告課題内容, ポイント, キーワード等も載せています。 講評では、「レポートとして適切な事項を指摘しており、また各々の指摘も妥当...
  • 770 販売中 2015/12/17
  • 閲覧(3,590) 2
  • 【PL4010】視覚障害者の指導法 1 単位目
  • 2015 年度 PL4010 視覚障害者の指導法 1 単位目 課題: 1.視覚障害学生のための教材の種類とそれぞれの特徴を挙げよ。 2.視覚障害学生に対する特別支援教育について述べよ。 使用教科書:『視覚障害心理学』佐藤泰正編(学芸図書)
  • 550 販売中 2016/02/29
  • 閲覧(3,016)
  • 【PL3070】重複障害・LD等の心理・生理・病理 2単位目
  • 2015 年度 PL3070重複障害・LD等の心理・生理・病理2単位目 課題: 1.重複障害(重度・重複障害を含む)の概要(定義、原因、分類等)と心理特性について述べなさい。 2.LD・ADHD・自閉性障害の各概要(定義、原因、分類等)と心理特性について述べなさい。 使用教科書:『...
  • 550 販売中 2016/02/29
  • 閲覧(3,153)

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