資料:43,983件
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ドイツ・フランス・イギリスのEUへの関与の姿勢
- 「ドイツ、フランス、イギリスのＥＵへの関与の姿勢と、それが安全保障にいかなる寄与を果たすかを考えて記述せよ。」 EU加盟国の中でもドイツ・フランス・イギリスは経済的にも政治的にも大きな影響力をもつ大国である。この３カ国はこれまで、ドイツ・フランスが統合に主導的役...
660 販売中 2007/11/09- 閲覧(3,830)
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『適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。』
- 『適不適の心理的機制、またそれらからひき起こされる特的行動について明せよ。』 人は、な環境にして反して生活をんでいる。その環境は、時刻化しているので、人が生きていくためには、その環境と況にじた行動をとらなくてはならない。さらに、なる生命の保全だけでなく、欲求を...
- 550 販売中 2007/11/10
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「発達の概念や理論及び発達における諸問題について述べよ。」
- 「発達の概念や理論及び発達における諸問題について述べよ。」 人は学習したり、色々なことを経験することによって、成長する。これを発達という。 発達研究の祖、ピアジェは赤ちゃんから子供までを観察することによって、人は、生まれ持った生得的知識（シェマ）を元に様々なこと...
- 550 販売中 2007/11/12
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「社会環境と発達病理について述べなさい。」
- 「社会環境と発達病理について述べなさい。」 人とは環境との相互作用によって，生涯発達しながら生きていく動物である。その過程で，肉体的な病気に１度もかからず一生を終える人はいないはずである。病気に原因があるように，心や社会の病気にも原因はあるはずである。 発達病理...
- 550 販売中 2007/11/12
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EU統合の現状と将来の展望について
- 「ＥＵ統合の現状と将来の展望について述べなさい。」 ＥＵは欧州共同体（ＥＣ）、共通外交、安全保障政策（ＣＦＳＰ）、司法内務協力（ＣＪＨＡ）からなっている。今のところ共通外交・安全保障政策と司法内務協力については、各国の主権が多くの領域において色濃く反映されてお...
- 660 販売中 2007/11/16
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教育心理学 パーソナリティ
- 幼児・児童の学習は、パーソナリティと深く関わっている。パーソナリティがどのような影響与えるかを調べたいと思う。 まず、パーソナリティとは、性格と訳されている。一般的に、パーソナリティとは個人に独特の一貫した行動傾向を指し、精神的機能・身体的機能と、動機づけや情...
- 550 販売中 2007/11/16
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発達心理学 発達課題の意味
- 達課題とは、各達段階において習得されねばならない課題、各達段階においての達の特ではなく、社や文化から求められ、期待されている達の水準目標である。 この課題をうまく達成することが出ると、社的承認を受け、自信を持ち、次の課題達成への意欲が高まる。しかし、反に失敗し...
- 550 販売中 2007/11/16
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心理学研究法 面接法と質問調査法
- 「心理学の研究法のうち、面接法と質問紙調査法について述べよ。」 Ⅰ．はじめに 私たちは人間を理解するとき、主に見る・聞く・話すことによって行っている。そしてさらに人間の知覚、感情、動機などを知るには言語を媒介とする、面接法や質問紙法が有効かつ必要とされるので...
- 550 販売中 2007/11/21
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面接場面における観察の意義について述べなさい。
- 面接場面における観察の意義について述べなさい。 課題について、非言語的表現と自己の職務経験により観察の重要性について論じる。 メラービアンによれば、人間の感情の総計に占める言語による感情表現は、僅かに7%にすぎず、それ以外の大半は、声や表情などの非言語的表現であ...
- 550 販売中 2007/11/30
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