資料:43,526件

  • 八洲学園大学【図書館司書 2020秋】図書館情報資源概論 第2回
  • 2020年秋期 第2回レポート評価A 最終成績は優でした。 このまま提出せず参考として使って下さい。 【課題】 1)コレクション構築における「評価・再編」のプロセスの意義・その手法についてまとめなさい(2000字) 2)コレクション構築における「資料選択」のプロセスの概要...
  • 880 販売中 2021/11/10
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  • 【明星大学通信教育】初等教育実習レポート、講評付き
  • 明星大学通信教育課程、2021年度の初等教育実習の合格レポートです。 1回で合格をいただき、よい講評をいただきました。 参考にしていただければと思います。 【レポート課題文】 教育実習生として、指導教員の学級経営を学ぶことの重要性を説明しなさい。 更に、学級経...
  • 660 販売中 2022/02/15
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  • <明星大学通信>2022年度 PB2120 初等社会科教育法 2単位目
  • <課題> 1.初等社会科の授業づくりに関して、児童が目標の実現に迫る学習活動の構想はどうあればよいか具体的に論じなさい。 2.初等社会科の授業における「教師の主たる問い」と「児童の学習状況の評価」のあり方について具体的に論じなさい。 <参考文献> 『小学校 新学...
  • 550 販売中 2022/12/27
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  • ウェーバー『プロテスタンティズムの倫理と資本主義の精神』の解釈
  • マックス・ウェーバーが『プロテスタンティズムの倫理と資本主義の精神』によって、資本主義の発展過程においてカルヴァンの予定説にもとづくプロテスタントの精神が重要な役割を果たしたという主張を展開してみせたことは非常にショッキングであった。それは特に社会学の世界に多...
  • 550 販売中 2024/01/12
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  • 王朝物の「鼻」と芥川龍之介の「鼻」の比較
  • 序論 芥川龍之介は、王朝時代に現れた作品を少し変えたり、あらすじを取り上げ、さらに明確に描いたりしながら、新しい作品を作っていった。そういう作業が特別な意味を持っているのではないかと思える。当書は「鼻」を具体例に、著者が伝えたいことを解明することが目標となって...
  • 550 販売中 2005/01/25
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  • 国際人を育てるために〜日本の食と開発教育〜
  • 開発教育で扱われる開発途上国の問題は様々である。貧困・人権・環境・平和・ジェンダーなど、幅が広い。その中でも私が注目しているのは食の問題である。「今日の食糧問題を、地球的視野に立ちとらえた場合、開発途上国での食糧不足と、先進工業国での食糧生産や供給の過剰が、構...
  • 550 販売中 2005/05/13
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  • 民法:94条2項の類推適用
  • 94 条2 項は本人と相手方との間に意思表示の通謀があることを要件としている。 したがって、虚偽表示の要件である通謀や意思表示がなければ、94 条2 項は直接適用できず、原則として善意の第三者は保護されない。 しかし、同条の趣旨は、真実の権利者が虚偽の外観を作出するにつ...
  • 550 販売中 2005/06/18
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  • スペイン内戦「白と黒」 −作家ジョージ・オーウェルが見たもの
  • 「自由」とは何か、「平等」とは何か、「人間らしく生きる」とはどんなことだろうか。階級制度と権力の誇示に嫌気をさしていた彼にとって、それは人生のテーマであり、また追い続けたものでもあった。 オーウェルはスペイン内戦に何を見出したのだろうか。そこで彼は何を見たのだ...
  • 880 販売中 2005/06/19
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  • 高齢者の介護は誰が担うべきか述べよ
  • 平成15年6月における日本の世帯総数は4580万世帯で、このうち「高齢者世帯」は725万世帯となっていて約16%となっている。昭和50年と比較すると「総数」約1.4倍であるのに対し、「高齢者世帯」は6.7倍となっている。また、65歳以上の高齢者のいる世帯数は1727万世帯、全世帯の37.7...
  • 550 販売中 2005/06/27
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