連関資料 :: 心理学
資料:2,028件
-
聖徳 通信 発達心理学Ⅱ 第1課題 第1設題
-
【評価】A (合格レポート)
心理学科科目です。
シラバス規定の字数(1200字)におさまるように作成してあります。
文末に参考文献を記載してあります。
(書名、著者・編者名、出版社名、発行年月日、全て詳しく記載)
課題名:
第1設題
モラトリアムについて青年の自我発達に関連して述べなさい。
-
聖徳
通信
発達心理学
心理
心理学科
- 660 販売中 2018/03/16
- 閲覧(2,834)
-
-
発達心理学Ⅱ 第一課題 第一設題12.11.02(B)
-
こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。
課題名「心の理論における『二次的信念の理解』は児童期に達成されるといわれているが、具体例を創作してそのことを説明しなさい。また、『二次的信念の理解』の発達的意義について述べなさい」
【参考文献】
「発達心理学」子安増生ほか・新曜社・2006,9,25
「心の理論 心を読む心の科学」子安増生・岩波書店・2000,4,21
「ザ・教室ブログ『二次的信念の理解』」YoshiakiShiokaze・http://shiokaze.blog48.fc2.com/blog-entry-1297.html・2012,11,2
-
大学
社会福祉
レポート
心理学
発達
- 550 販売中 2013/01/03
- 閲覧(1,657)
-
-
教育心理学① 「子どもの「個人差」について述べよ。」 課題レポートA判定
-
人は皆それぞれ違った個性をもっている。
太っている人や痩せている人、やさしい人や意地悪な人など、顔つきも違えば考え方も違う。これらの違いを全部ひとまとめにして「個人差」という。
このように個人差は、個人の全体性、独自性の違いと、個人の心身の特質の違いとに分けることができる。
以下にこれらの個人差について様々な角度から考察して述べる。
(1)知能
Ⅰ知能
1つの運動または学習を行うにあたって、それを実現するために費やされる時間は、子どもによって個人差がある。
-
環境
心理学
福祉
子ども
発達
心理
学習
個人
人間
行動
- 1,650 販売中 2010/10/08
- 閲覧(5,038)
-
新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
- 一括アップロード
- 一度にたくさんの資料のアップロードが可能です。 資料1件につき100MBまで、資料件数に制限はありません。
- 管理ツールで資料管理
- 資料の中から管理したい資料を数件選択し、タグの追加などの作業が可能です。
- 資料の情報を統計で確認
- 統計では販売収入、閲覧、ダウンロード、コメント、アップロードの日別の推移、アクセス元内訳などの確認ができます。
- 資料を更新する
- 一度アップロードした資料の内容を変更したり、書き加えたりしたい場合は、現在アップロードしてある資料に上書き保存をする形で更新することができます。
- 更新前の資料とは?
- 一度アップロードした資料を変更・更新した場合更新前の資料を確認することができます。
- 履歴を確認とは?
- 資料のアップロード、タイトル・公開設定・資料内容説明の変更、タグの追加などを期間指定で確認することができます。