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民事訴訟法レジュメ−最判（三小）昭和43年2月27日−
- 債務名義の騙取と債務名義 最判（三小）昭和43年2月27日 （判例意義） 債務名義の不当取得の一態様の効果について判断した点、無効な債務名義による競落の効果について判断した点、特に後者は債務名義不存在のときの強制執行手続の一般理論として述べていることに重要な意義を有する。 １、事案 ? XはCからC所有の本件宅地を買い受けた。 ? A・B両名が通謀してCあての金銭債権の債務名義を不当に騙取しようと企て、AはCの住 所をB方Cとして仮執行宣言付支払命令の申立をし、支払命令をえて、確定させた。 ? ?に基づいてAがC所有の本件宅地に対して強制執行をし、Yがこれを競落し、登記をえた。 ? XはYに対して土地所有権に基づいて本件宅地上の建物収去と本件土地の明渡及び移転登記の抹消を求めて提訴した。 第一審、第二審ともに請求棄却。Xが上告。破棄差戻。 ２、争点 ? 不当に騙取された債務名義は真の債務者Cに対して効力が及ぶか。 ? 競落人Yは本件宅地について所有権を取得できるか。
- レポート 法学 民事訴訟法 民事執行法 当事者 債務名義
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中央大学通信 2019年債権総論第1課題 ［評価B］指導文言付き
- ２０19年度、中央大学法学部通信教育課程 民法３[債権総論] 第1課題。B評価。評価があがるような指導文言付。指導文言は、各設問の横（）の中でアドバイス有という言葉を添えて、記載しています。 評価Aを保証するものではありませんが、時間とお金をかけているからこそ、少しでも良い評価を取れる一助になれば幸いです。 次の概念について、それぞれ300字程度で説明しなさい。 1) 種類物債権 2)自然債務 3)法定利率 4)連帯保証 5)履行補助者の過失 最後に、本ページ下記「資料の原文内容」にうまくレポート内容が反映されていませんが、ダウンロード可能なレポートは、大学のレポート規定内容になっておりますので、ご安心頂けたら幸いです。
- 中央大学法学部通信 中央 中法 債権総論 民法3 2019 種類物債権 自然債務 法定利率 連帯保証 履行補助者の過失
- 550 販売中 2020/08/11
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中央大学通信 2019年債権総論第2課題 ［評価C］指導文言付
- ２０19年度、中央大学法学部通信教育課程 民法３[債権総論] 第2課題。C評価。評価があがるような指導文言付。指導文言は、各設問の横（）の中で指導有という言葉を添えて、記載しています。 評価Aを保証するものではありませんが、時間とお金をかけているからこそ、少しでも良い評価を取れる一助になれば幸いです。 次の概念について、それぞれ300字程度で説明しなさい。 1) 契約上の地位の譲渡 2)債権者代位権の転用 3)代物弁済 4)債権と物権との相違 5)個人根保証 最後に、本ページ下記「資料の原文内容」にうまくレポート内容が反映されていませんが、ダウンロード可能なレポートは、大学のレポート規定内容になっておりますので、ご安心頂けたら幸いです。
- 中央大学法学部通信 中央 中法 債権総論 民法3 2019 契約上の地位の譲渡 債権者代位権の転用 代物弁済 債権と物権との相違 個人根保証
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中央大学通信 2020年 特殊講義第1課題 ［評価A］指導アドバイス付
- 2020年度、中央大学法学部通信教育課程 特殊講義第1課題。A評価。指導アドバイスを、文書最後に付けています。 課題文 「教科書に取り上げられている自己実現という概念について調べ、その意味内容をふまえてなぜ男女共同参画を推進しなければいけないのかを論じなさい。」 最後に、本ページ下記「資料の原文内容」にうまくレポート内容が反映されていませんが、ダウンロード可能なレポートは、大学のレポート規定内容になっておりますので、ご安心頂けたら幸いです。
- 中央大学 法学部 特殊講義 自己実現 男女共同参画 福祉と女性
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明星大学 通信教育部 教育方法学 PA2240 1・2単位目 2020年作成
- 1単位目 【課題】 1、系統学習と問題解決学習の長所と短所を整理し、比較検討しなさい。 2、次の語について、それぞれ調べなさい。 (1)情報活用能力 (2)絶対評価 (3)教材研究 【講評】 1、両者自体について、一定の認識があります。比較検討の視点をもう少し深めるとよいでしょう。 2、各事項とも調べてあり、要約も充実しています。 2020年に作成し、一発で合格したレポートです。テキストから必要部分を抜粋することが1の方は特に大変でした。2の方が内容もそこまで多くなく、まとめやすかったと思います。ぜひ参考にしてください。 2単位目 【課題】 1、自分が情報通信機器やデジタル教材を活用しながら、授業を展開する際には、どのようなことに配慮するか考察しなさい。 2、我が国の教育方法の歴史をまとめた上で、今後の課題を整理せよ。 【講評】 1、具体的な面からも、検討がまとめられています。 2、教育方法の流れについて、理解が得られました。ここ数年の動向も整理しておくと良いでしょう。 2020年に作成し、一発で合格したレポートです。1の課題は自分で考えなければいけない部分が多かったです。2の課題はテキストを読み込む範囲が広く、時間がかかる内容でした。ぜひ参考にしてください。
- 明星大学 通信教育 教育方法学 PA2240
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明星大学 通信教育部 教育方法学 PA2240 1単位目 2020年作成
- 【課題】 1、系統学習と問題解決学習の長所と短所を整理し、比較検討しなさい。 2、次の語について、それぞれ調べなさい。 (1)情報活用能力 (2)絶対評価 (3)教材研究 【講評】 1、両者自体について、一定の認識があります。比較検討の視点をもう少し深めるとよいでしょう。 2、各事項とも調べてあり、要約も充実しています。 2020年に作成し、一発で合格したレポートです。テキストから必要部分を抜粋することが1の方は特に大変でした。2の方が内容もそこまで多くなく、まとめやすかったと思います。ぜひ参考にしてください。
- 明星大学 通信教育 教育方法学 PA2240
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明星大学 通信教育部 教育方法学 PA2240 2単位目 2020年作成
- 【課題】 1、自分が情報通信機器やデジタル教材を活用しながら、授業を展開する際には、どのようなことに配慮するか考察しなさい。 2、我が国の教育方法の歴史をまとめた上で、今後の課題を整理せよ。 【講評】 1、具体的な面からも、検討がまとめられています。 2、教育方法の流れについて、理解が得られました。ここ数年の動向も整理しておくと良いでしょう。 2020年に作成し、一発で合格したレポートです。1の課題は自分で考えなければいけない部分が多かったです。2の課題はテキストを読み込む範囲が広く、時間がかかる内容でした。ぜひ参考にしてください。
- 明星大学 通信教育 教育方法学 PA2240
- 550 販売中 2020/12/07
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2020年秋期 図書館制度・経営論 図書館制度・経営論 第1回課題
- 八州学園大学 2020年度秋期 第１回課題 図書館制度・経営論 合格課題レポート 評価Ａ このまま提出はせず、参考資料に 使ってください。
- 八洲大学 図書館司書 2020年秋期 図書館制度・経営論
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2020年秋期 図書館制度・経営論 図書館制度・経営論 第２回課題
- 八州学園大学 2020年度秋期 第２回課題 図書館制度・経営論 合格課題レポート 評価Ａ このまま提出はせず、参考資料に 使ってください。
- 八洲大学 図書館司書 図書館制度・経営論
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2021年春期 八洲学園大学【図書館司書 図書館概論】第1回課題
- レポート評価Aでした。 八洲学園大学の図書館司書講座の図書館概論の第一回レポートです！ 転用は認められていないのでレポート作成の参考にお使いください。 【問題】 教科書及び他の情報源を参照し、以下の設問(4問)にそれぞれ解答してください。各設問の文字数は400〜800字程度とする。要点を簡潔に説明するよう心がけること。 1. 図書館を構成する4つの要素（蔵書、施設、職員、利用者）について、相互の関係に着目しながら自身の言葉で簡潔に説明しなさい。 2. 図書館における直接サービス（パブリックサービス）について、概要を説明しなさい。 3. 図書館法に基づき、図書館の種別、専門職員制度、図書館協議会について説明しなさい。 4. 図書館の指定管理者制度について、概要を説明しなさい。
- 八洲学園大学 日本 図書館概論 図書館 図書館司書 レポート
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2022年 明星大学 通信教育 知的障害教育総論 「優」合格レポート（１，２単位）
- 課題（１単位目） ①知的障害の定義と分類、支援ニーズ、病理型のダウン症児と生理型の軽度知的障害児の特性と配慮事項に関し、述べよ。 ②教育におけるアセスメントの重要性と教育的指導への生かし方に関し、具体例をあげて述べよ。 課題（2単位目） ①知的障害児を対象とした特別支援学校と特別支援学級の教育課程に関し概説せよ。 ②知的障害者の就労支援及び生涯学習の現状と課題に関し、述べよ。
- 明星大学 知的障害教育総論 レポート
- 990 販売中 2022/05/20
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