日本最大のレポートサイト HAPPYCAMPUS

検索オプション

へルプ 初心者ガイド

  • 私のホーム
  • 私の資料
  • 私のＭＥＭＯ
  • 資料広場
  • アップロード

連関資料 :: 年

資料:2,044件

  • 2008年7月15日後場売買状況
  • 本日、後場より買い注文で テーマ：株式売買・現物 単元発注してみました。　日足５日線連動上昇基調にあり、買ってみました。 口座区分 銘柄 取引区分 執行条件 売買 発注数 [株] 値段 [円] 更新日時 有効期間 状態 特定 ジャパンベストレスキューシステム（株） [東]2453 現物 寄付 買 1 成行 07/15 10:06 当日 受付済
  • 20080715
  • 全体公開 2008/10/07
  • 閲覧(675)
  • S0617 生活科教育法　レポート　2011年
  • 【Ｂ判定】 所見としては、 テキスト１８ページの図を確実に理解するようにしてください。入学前の体験から、感覚的な気付き→発見的な気付き→思考的な気付きへと発展し、認識へと向かいます。それぞれの課程に応じて有効的な学習活動を設定することで、これらは高まっていきます。 リポートを吟味し、具体例を重ねて検討してみてください。とあります。 これらを踏まえた上で、リポート作成の参考にしていただければと思います。
  • 佛教大学 生活科 教育法 レポート ２０１１ 教職
  • 550 販売中 2011/07/18
  • 閲覧(2,775)
  • 平成１６年児童福祉法改正について述べなさい。
  • 平成１６年の児童福祉法改正によって児童虐待への対策がより具体的なものとなった。　　 一つ目として、家庭裁判所の後ろ立てが強化され、児童虐待について児童相談所の保護者への権限が強くなった。保護者による児童虐待がみられる場合、従来児童相談所の権限は里親委託や施設入所の措置を家庭裁判所に承認してもらうというものであったが、改正後はそれに加えて家庭裁判所が児童相談所に保護者への指導を勧告できるようになった。 ニつ目として、児童の保護が行われた場合 、今までは保護者との分離期間を定めていなかったため、引取りをめぐって保護者と児童相談所との間でトラブルになることが多かったが、その期間を最長２年と設定し、家庭裁判所で入所期間の延長を審査できるようにした。
  • レポート 福祉学 児童福祉法 家庭裁判所 児童相談所
  • 550 販売中 2006/07/18
  • 閲覧(3,663)
  • 特別活動の研究　日大通信　合格A　2009年
  • 21世紀を向かえ様々な教育問題に日本の社会は直面している。いじめ、不登校、学力 低下、国際化への対応など解決すべき問題は多々ある。その中で1998年学習指導要領が 改訂され自ら学び自ら考える力を基盤とする「生きる力」を育成することが提言された。 これは、次回の改訂にも受け継がれるものとなっている。 　このような状況の中で、特別活動の受け持つ役割は大きくなり、存在価値はますます 高まっている。ここでは始めに「特別活動の目標」に言及し、その後「学級活動」の特 質、内容、内容の取扱い上の留意点について述べていく。 　特別活動の目標は学級集団、学級や学年を超えた集団それぞれにおいて自 分と他人との人間関係を円滑にし自分の生活経験を豊かにすること、また同時に自分の 所属する集団そのものの改善・向上を図ることである。つまり個人的資質の育成と社会 的資質の育成に分けられる。個人的資質の育成のねらいとしては例えば部活動や生徒会 活動、学級活動などを通し規律ある集団行動の体得や連帯感などの涵養を図ることであ り、また同時に様々な集団活動を通し自己の特質を発見し、それを伸ばしていこうとす る態度を育てて
  • 日本大学 分冊１ 2009年度 合格A 日大 特別活動の研究 レポート 通信教育部
  • 550 販売中 2009/04/16
  • 閲覧(1,800)
  • 2008年7月4日　株式売買状況
  • ７／４前場　売買状況 テーマ：株式売買・現物 フルキャスト買い後⇒アーネストワンに切り替えました。 下値不安は解消かなぁと思います。 週足も移動平均線超えてましたので、しばらく保有してみようかと思います。 ゼファーと金価格は、それほど上げていないようだったので、「売り」にしました。長期的には、良さそうですが、コストパフォーマンス的に疑問だったというのが理由です。 原油先物上昇で、なかなか日経平均上昇局面が見えてきませんが、マイペースながら、売買してゆこうと思います。 特定 （株）アーネストワン [東]8895 現物 － 買 100 成行 07/04 [10:00] 当日 約定済 100株-5
  • 20080704
  • 全体公開 2008/10/07
  • 閲覧(720)
  • 中学一年　国語　クジラたちの声　ワークシート４
  • 『クジラたちの声』　　　中島　将行　　　　　　　ワーク④ ◎二つ目の疑問について考えよう。 ☆二つ目の疑問【音を使って周りの状況をとらえたり、情報を伝え合うのはなぜだろう？】 ・クジラが生活しているのは、どんなところでしょう。 (　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　) ☆二つ目の疑問の答え 　　クジラは、 　　　　 　に住んでいるので、 　　暗闇だろうと　　　　　　　　　　　　　　　　 、驚くべき 　　 で伝わる音を使って情報をとらえたり、情報を伝え合う。 ◎３についてみていこう クジラたちは、自分たちの暮らす環境の中で、その体の特徴を生かしながら、 周りの情報を得たり、得た情報を互いに
  • ワークシート クジラ 国語 中学 一年生 資料
  • 550 販売中 2009/07/20
  • 閲覧(3,326)
前へ2728293031323334353637383940414243444546次へ
新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
写真のアップロード
一括アップロード
管理ツールで資料管理
資料の情報を統計で確認
資料を更新する
更新前の資料とは？
履歴を確認とは？