連関資料 :: 介護等体験
資料:165件
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佛教大学 介護等体験（Ｒ）合格 最新レポート
- 介護等体験の必要性について、あなたが取得予定の教員免許（主免）との関係で論じなさい。その際、教職に求められる能力や資質についても言及すること。についてのレポートです。 よくまとめられていますとフィードバック頂きました。 引用の仕方、参考文献の書き方の参考にもなるレポートになっております。また、スクーリングでの試験の写しも、掲載しております。レポートを作成しつつ、参考文献の書き方、引用の方法を学べるレポートになっております。 質の高いレポート作成の参考になれば幸いです。 盗用・剽窃おやめください。丸写しはおやめください。大学の罰則対象になります。 あくまでも皆様の参考としてご利用ください。
- 佛教大学 通信 介護 介護等体験 レポート科目 教育実習判定科目 参考文献
770 販売中 2020/09/02- 閲覧(5,038)
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＜明星大学通信＞2022年度 介護等体験 代替試験 『優』
- ＜試験問題＞ 1. 介護等体験の実施が予定されている社会福祉施設、あるいは、ご自身のお住まいの地域にある社会福祉施設（１ヵ所）について調べ学習を行い、①役割と機能、②利用児・者の特徴、③ケア内容、④職員構成などについて、説明しなさい。 2. WHOが2021年に示した「国際生活機能分類（ICF）」において、『障害』とは「心身機能の状態から生じる制限」「日常生活や社会生活に関する活動能力の制限」「日常生活や社会生活への参加の制限」であることが示されています。これらの制限は、建物・利用できるサービス・補助具・ひとびとの態度などの環境要因によって、変化させることが可能です。環境によって生じる制限には、どのようなものがあるのか、あなた自身の経験にもとづいて具体的に記述し、ICFの観点をふまえながら問題の焦点と改善方法を考えてください。 参考文献：『福祉教科書 保育士完全合格テキスト2022年度版 上』保育士試験対策委員会著（翔泳社、2021） 『福祉教科書 保育士完全合格テキスト2022年度版 下』保育士試験対策委員会著（翔泳社、2021） 『児童養護施設入所児童等調査の概要』厚生労働省子ども家庭局、2020 2022年度 明星大学 通信教育学部 介護等体験 代替試験で『優』の評価を頂いた答案です。
- 明星大学通信 介護等体験 科目終了試験
- 660 販売中 2022/12/16
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2016年度 リポート Z1802 介護等体験研究 評点 A
- 2016年度 佛教大学 リポート Z1802 介護等体験研究 評点 A 所見 設題と合致してよいリポートです。 リポート設題 第1設題 （A4）1,600字 （横書き） なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。 リポート学習の留意点 教師を目ざす人たちにとって、一人ひとりを見つめる眼を持つことが大事である。相手の立場に立って、相手の尊厳を認めることが必要なのである。学校現場において一人ひとりの子どもの可能性を見ぬく力を養うことと共通していることに注目してほしい。 第1設題の留意点 教師の資質として必要なものは、相手の立場に立って考え、行動することが大切であることを考える。 リポート添削・評価の基準および留意点 リポートのテーマに関係した内容をテキストから選び、その内容をまとめる。次に図書館等でさまざまな書物を収集し、まとめた内容をより深く記述する。最後に文章が論理的に展開しているかどうかを推敲する。 400字詰の所定のリポート用紙を使用する場合、４頁目の10行以上記載があること。これに達しない場合、リポートの内容にかかわらず不合格とする。ワープロ作成においてもこの基準を準用し、評価する（ワープロ作成の場合、一枚の用紙に800字以上記述しないこと）。
- 福祉 社会福祉 小学校 学校 子ども 介護 教師 社会 高齢者 法律 佛教大学
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