連関資料 :: 体育科指導法

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資料:59件

<strong>体育</strong><strong>科</strong><strong>指導</strong><strong>法</strong>「<strong>体育</strong>の授業づくりの構造について」

体育科指導法「体育の授業づくりの構造について」
「体育の授業づくりの構造について」１　体育の授業づくりとは　よく、「授業中は何が起こるかわからないから、計画などしても意味がない。」という人がいる。はたして、それは本当なのであろうか。現在、学校で行われている体育の授業の実態としては、子どもが学習に費やせる時間が大きく制約されている状態である。その中で、質、量ともに子どもたちが豊かに学習して、学習成果をあげているところも存在している。学習効果をあげている授業を行っている教師は、授業前に必ず周到な計画を立てるとともに、それに対応して、授業の目標達成に向けて授業に先立って設定される一連の行動である授業方略を適用している。その行動は、マネージメントと学習指導から成り立っている。マネージメントは、①授業中の生徒が課題に取り組む時間を増加させるために、授業前に設定される予防的マネージメント、②授業中に次の展開に備えて柔軟に設定される双方向的マネージメント、③学習成果があがるように生徒を適切な人数のグループに分けるグルーピングマネージメント、の3つである。学習指導は、①課題の提示、②課題の構造、③課題への従事、④学習活動、⑤生徒の安全性、⑥課
550 販売中 2009/01/28
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<strong>体育</strong><strong>科</strong><strong>指導</strong><strong>法</strong> 試験対策

体育科指導法試験対策
玉川大学通信教育部「体育科指導法」の試験対策です。過去問に基づき解答例を作成しました。（2017年）
玉川大学通信教育学部教員免許小学校
550 販売中 2017/12/13
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<strong>体育</strong><strong>科</strong><strong>指導</strong><strong>法</strong>第二

<strong>体育</strong><strong>科</strong><strong>指導</strong><strong>法</strong>　2分冊

体育科指導法　2分冊
玉川通信　レポートA判定参考程度にお使いください。
体育　玉川
550 販売中 2014/12/29
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姫路大学　<strong>体育</strong><strong>科</strong><strong>指導</strong><strong>法</strong>

<strong>体育</strong><strong>科</strong><strong>指導</strong><strong>法</strong>　1分冊

体育科指導法　1分冊
玉川通信　レポートB判定参考程度にお使いください。
体育　玉川
550 販売中 2014/12/29
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レポート（<strong>体育</strong><strong>科</strong><strong>指導</strong><strong>法</strong>　２分冊）

<strong>体育</strong><strong>科</strong><strong>指導</strong><strong>法</strong>　第１分冊

体育科指導法　第１分冊
生涯スポーツという概念のもと、近年運動の大切さがいろいろなところで叫ばれている。それにもかかわらず、子どもの運動習慣は減ってきている。このような現状だからこそ考えなければならないことは何なのか。この疑問に沿い、運動遊びやスポーツ活動の必要性を考えていかなければならない。　近年パソコンやテレビゲーム機などが急速に発達し、家の一室で、一人で何時間でも楽しめるという環境ができている。過去には、遊びには仲間が必要であり、子どもの興味をそそる事象は、外に出て行かなければ見つからなかったが、今は自分の部屋さえあればそこで事足りるのかもしれない。しかしそれが
玉川通信レポート第１分冊玉川大学体育科指導法
550 販売中 2010/04/14
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