連関資料 :: 教育課程論

全ての種類

資料:650件

454教育課程論_3単位目
□課題１，教育課程の編成原理の教科の具体例および子どもの発達と関連させてまとめなさい。２，教育課程の構造をあきらかにし、あわせて教科書の機能についてまとめなさい。 □評価出題の意図に沿って、要点がよくまとめられています。 ※最もシンプルで大抵のパソコンで開けるテキストデータで提供いたします。メモ帳を開いたら書式→右端で折り返す　を選択することによって全体を見やすくすることができます。
日本情報子ども社会学校発達地域国際教育課程教育課程論明星大学
550 販売中 2010/12/06
閲覧(1,555)

454 教育課程論１単位目
1,教育課程とはどういう意味ですか、それが教師や子どもにとってなぜ重要なことといえるのですか。 2,戦前の教則、学科課程、教科課程などを取り上げてその特徴を述べ、併せて、戦後の学習指導要領に示された「試案」や「告示」のもつ意味との違いを中心にまとめなさい。
憲法小学校学校子ども教師社会学習指導要領科学教育課程学習明星大学
550 販売中 2010/12/29
閲覧(1,914)

454 教育課程論２単位目
1,教育課程の古典的類型のうち、教科中心カリキュラムと経験中心カリキュラムのそれぞれの特徴をまとめ、『学習指導要領』（昭和２６年度版）の中で述べられている教育課程の考え方を解釈しなさい。 2,教区家庭編成の原理についてまとめ、併せて、そこから出てくる「単元」名のうち代表的な「経験単元」と「教材単元」とについて比較して述べなさい。
子ども教師社会発達学校学習指導要領児童学習教育課程地域明星大学
550 販売中 2010/12/29
閲覧(2,112)

454 教育課程論３単位目
新『学習指導要領（２００８〔平成２０〕年３月告示）』の改訂の経緯やその特徴についてまとめ、さらに「第１章　総則」で述べられている「第１　教育課程編成の一般方針」についてもまとめなさい。
小学校子ども学校社会発達学習指導要領道徳学習地域言語明星大学
550 販売中 2010/12/29
閲覧(1,657)

454 教育課程論４単位目
1,カリキュラム（教育課程）の評価について、他の教育評価、とくに授業評価と学力評価に関連し、その意味や意義、課題および留意点などについてまとめなさい。 2,現代の学校教育がもつ複数の課題について、今後のカリキュラム改革と教育経営に関連して論じなさい
日本子ども学校社会発達評価生きる力授業国際明星大学
550 販売中 2010/12/29
閲覧(1,750)

454教育課程論_4単位目
□課題１，これからの教育課程のあり方を「学び方を学ぶ」教育課程の実践視点から論じなさい。２，伝統的教授論と新しい教科構成の基本原理の違いを説明せよ。 □評価これからのカリキュラムのあり方と、教科構成の原理が把握されています。 ※最もシンプルで大抵のパソコンで開けるテキストデータで提供いたします。メモ帳を開いたら書式→右端で折り返す　を選択することによって全体を見やすくすることができます。
子ども倫理教師社会学校問題教育課程授業学習課題明星大学
550 販売中 2011/02/01
閲覧(2,567)

学校教育課程論（科目最終試験）
2014年11月9日適用の参考資料です。（85点合格済）一つの文章を複数の問題パターンでも使って解答できるように工夫して文章を構成しているので、効率よく試験対策ができると思います。是非、参考にしてみてください。参考文献　学校教育課程論第２版(著者：原清治ほか)
S０５２７　学校教育課程論　佛教大学　小学校
550 販売中 2014/11/26
閲覧(1,946)

S0527 学校教育課程論　レポート
第１設題「教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。」について記述しています。Ｂ判定をいただき、テキストの内容をよく理解している、という評価をいただきました。レポートの参考にしていただけるとありがたいです。
学校教育課程論レポート
550 販売中 2012/11/12
閲覧(1,923)

日大通信教育課程論合格リポート
2024年度「教育課程論」の合格リポートです。リポート文は文末に記載します。課題は次の通りです。 ------- 【課題】平成29・30・31年改訂学習指導要領のポイントを3つ説明しなさい ------- リポートの講評：テキスト等に書かれた現行の学習指導要領のポイントをよく捕えられています。ポイントを踏まえた地域の人材・物質的資源を活用した授業展開については、計画に向けた課題や留意点も合わせて組み込めるとさらに良いと思います。リポートの内容について：学習指導要領の3つのポイントを捉えた地域の人材・物質的資源を活用した授業展開、指導案についても記載しています。現行の学習指導要領のポイントを捉えるだけでなく、それを踏まえた授業展開についても把握出来るリポートになっています。リポート参考時の注意：1度教授が目を通したリポートです。丸写しは避け自分の言葉でリポートを作成してください。個人利用の範囲に留めてください。
日大通信日本大学通信教育部日大通信教育学部教育課程論学習指導要領
550 販売中 2024/12/06
閲覧(713)