資料:445件
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生活科授業案「紙を使ってーあぶりだしをやってみる」
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生活科教材研究 レポート
題材:紙
あぶりだしの授業案
実施年月日:2007/6/27
提出年月日:2007/7/4
1.活動のねらい
あぶりだしという活動によって、有機物が焦げて黒くなることや食塩水などの水が蒸発して白い物が残るという理科的な経験をする。
また、日常的にも実験が可能なので興味関心を引き出す。
2.教材の準備
・あぶりだしを書くための台紙
・筆
・紙コップ
・タオル(筆を洗ったあと手を拭くため)
・コンロ(教師が準備)
・色々な果物などの汁、その他液体
・ゴミ袋
※今回あぶり出しに使った物
レモン、温州みかん、ダイコン、りんご、コンタクトレンズの洗浄液、マキロン、ジン、マリブ(
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生活科
あぶりだし
紙
- 550 販売中 2008/12/01
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第2学年 生活科「大きくなったわたしたち」(全16時間)
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第2学年 生活科「大きくなったわたしたち」(全16時間)
1.単元設定の理由
(1)児童の実態
子どもたちは、1年生の最終単元「もうすぐ2年生」で入学してから1年生の終わりまでに自分にできるようになったことや、日常生活での自分の役割が増えたことに気づくことができた。子どもたちは自らの成長を自覚することで、学校や家庭などにおいて意欲的に生活することができるようになり、自信を持って2年生をむかえ、友達とわらったり、ふざけたり、また悲しんだりと、友達との様々な交流を通して学び成長してきた。
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レポート
教育学
東京都
教員採用試験
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単元指導計画
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