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英語科学習指導案
- 英語科学習指導案 １．単元 Genius English Course１，Lesson4，”Don’t Work Too Hard.” ＜対話文、日常会話、文化比較、国際理解＞ ２．単元の目標 (1) 日本語と他言語との表現の違いについて比較し、興
550 販売中 2005/11/05- 閲覧(3,461)
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英語科学習指導案 高校
- １．日時 平成 年6月１7日 月曜日 第3限 ２．場所 １学年I組 教室 ３．担当クラス 1学年I組40名（男子17名、女子23名） ４．単元 Genius English Course１，Lesson4
- 550 販売中 2005/10/12
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英語科学習指導案 Genius Lesson4 Part1
- 英語科学習指導案 １．単元 Genius English Course１，Lesson4，”Don’t Work Too Hard.” ＜対話文、日常会話、文化比較、国際理解＞ ２．単元の目標 日本語と他言語との表現の違いについて比較し、興味を持たせ、理解
- 550 販売中 2005/10/12
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英語科学習指導案
- １．単元 Genius English Course１，Lesson4，”Don’t Work Too Hard.” ＜対話文、日常会話、文化比較、国際理解＞ ２．単元の目標 (1) 日本語と他言語との表\\\現の違いについて比較し、興味を持たせ、理
- 550 販売中 2005/10/12
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英語科学習指導案 高校
- TEACHING PLAN I.Date: Tuesday, December 25, 200. II.Class: Class 2 in the 1st year. Senior High School. III.Period of Time:
- 550 販売中 2005/10/12
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英語科学習指導案 中学
- １．単元 NEW HORIZON１，Lesson6 ＜対話文、日常会話、文化、国際理解＞ ２．単元の目標 (1)How manyを使って数を尋ねる疑問文を理解し、運用することができる。 (2)誰のものか所有を尋ねる疑問詞whoseを用いた疑問文を理
- 550 販売中 2005/10/12
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日本語教授法 授受表現の教え方
- 私は、日本語教授法の講義内で、様々な教授法を学ぶにつれ、それに対する興味がますます深くなった。そして、日本語文法の中でも、英語のgiveの表\現よりはるかに難しく、少なくとも７種類はある授受動詞から適当な動詞を選ばせなければならないため、教える事がとても難しい
- 550 販売中 2005/10/12
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脳死と臓器移植
- 事故と脳死 交通事故負傷者数は年間100万人を超えます。そして事故の場合、最も深刻なダメージをこうむるのは頭部です。現に死者の場合はその受傷部位は頭部が一番多く、重傷者の場合でも、脚部に次いで多い割合を占めています。多くの人が交通事故を他人事のようにとらえ
- 660 販売中 2005/10/12
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人間活動と環境
- 現代社会では「自然と人間の共生」ということが言われつづけている．このような標語が掲げられるようになったのは、科学技術が進歩し、人間が自然とともに生きる姿勢から背いた行為を行ってきたからである。人間の自然に対する力は最近100年間の科学のめざましい発達とともに増
- 550 販売中 2005/10/12
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フランス文化
- 第1章 ・フランス第一宗教はカトリック。第二はイスラム。 ・フランスの人口は5800万人。その上、フランス国籍を持たない300万人以上の、かつてフランスが植民地にしていたマグレブ諸国出身のアラブ人がいる。 ・「自由のために迫害を受けた者を庇護する」ことを
- 550 販売中 2005/07/22
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チャンドル婦人と牧師補
- “I’ve found a real friend at last.”「ついに私は、本当の友達を見つけた」― この言葉は、私に深い印象を与えた。ストーリーの結末のもの悲しさをより際立たせている上に、チャンドル婦人と牧師補の、一生の決別を暗に意味しているようにも
- 550 販売中 2005/07/22
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Japanese Smile
- 私は日本内地に３年近く住んだ後で開港場の神戸で数日間英国流の生活に戻った時、この確信が甚だ強く私に起った。もう一度英国人の話す英語を聞いてとても感動を受けた、しかしこの感情はほんのしばらく続いただけであった。私の目的はある必要な買い物をする事だった。私のつれの...
- 550 販売中 2005/07/22
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