連関資料 :: 教育法
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【佛教大学/最新2021年度】初等外国語教育法 S5536 第1設題 レポート A判定
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佛教大学 【A判定】合格済みのレポートです。
2021年度シラバス対応の最新版です。
第5学年 Unit8「What would you like? I would like ~.」についての指導案を作成しています。
特に意識している箇所として新学習内容の指導の導入に教師の実体験を話したり、レストランでの
注文場面を想起させる工夫をするなど必然性があり現実的かつ身近な状況設定をしています。
○英語は最も得意とする科目ですので是非、お手に取ってご参考にされてください。
本レポートを参考に自身の経験を織り交ぜてご利用いただけると幸いです。
※内容の丸写しは絶対にお控えください
【第1設題】
4年生から6年生のいずれか1学年を対象として選び、その学年に応じた望ましい
英語の授業展開を考え、1コマ45分の指導案を作成する。
【教員からのフィードバック】
【指導案】
(1)単元案について
◎単元案の部分も的確にかかれています。
(2)本時について
【用いる英語について】
○具体的にどのような英語を用いて指示・活動を進めていくのかが書かれていて良いと思います。
○参考文献
湯川笑子(2018)「新しい教職教育講座 教科教育編⑩ 初等外国語教育」ミネルヴァ書房
○佛教大学通信教育課程のレポートをまとめていますので
是非、お気軽にご覧ください!お役に立てれば幸いです!
https://www.happycampus.co.jp/docs/921458137669@hc21/?__a=gnb
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初等外国語教育法
S5536
佛教大学
佛大
2021年度
A判定
第1設題
合格済み
レポート
通信
最新
660 販売中 2021/09/10
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2
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【佛教大学】Z1313【教科教育法英語2】【科目最終試験】2018年度対応 80点合格
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英語科を目指される方には真剣勝負のテストですが、皆様の参考の一助になれば幸いです。
問題は問1と問2があり、それぞれ次の中から1題が出題されるものと思われます。
問1
① ListeningとSpeakingの指導について説明しなさい。
② ReadingとWritingの指導について説明しなさい。
③ 第2言語習得理論に関する次の8つの項目を説明しなさい。
1)習慣形成理論、2)普遍文法、3)Input Hypothesis、4)認知理論、5)Interaction Hypothesis、6)コネクショニズム、7)CALP、8)BICS
④ 英語教授法に関する次の7つの項目を説明しなさい。
1)Grammar-translation Method、2)The Oral Method、3)Total Physical Response、4)The Oral Approach、5)Communicative Language Teaching、6)Task-Based Instruction、7)Teacher Talk
問2
① 中学校1年生を対象とした「新教材導入」の具体例を書きなさい。
・新出文法は、現在進行形。
・英語を使用した授業展開にし、実際に使用する英語を記入すること。
・テキストの例と同じものではなく、独自のものを書くこと。
・コミュニケーション活動を重視すること。
② 中学校3年生を対象とした「新教材導入」の具体例を書きなさい。
・新出文法は、現在完了。
・英語を使用した授業展開にし、実際に使用する英語を記入すること。
・テキストの例と同じものではなく、独自のものを書くこと。
・コミュニケーション活動を重視すること。
解答用紙の表裏をびっしりと書きました。書く分量が決まっているだけに、問1は自分なりに簡潔にまとめる必要があります。問2は独自性や誠実さが求められると思いますので、指導書なども参考にしながら、オリジナルなものを作りましょう。
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佛教大学
Z1313
教科教育法英語2
科目最終試験
合格
通信教育
教員免許
英語教員免許
2018年度
550 販売中 2017/11/07
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【聖徳大学】地歴科教育法Ⅱ 第1課題(地理部分)[S評価] + 試験対策[A評価]
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■第1課題 第2設題 S評価
Ⅲ編4章「森は海の恋人」気仙沼湾浄化、5章ナショナルトラストを読み、自分の考えを入れ各400字でまとめよ。最後に日本のナショナルトラストについて、210項‐問10を800字で答えよ。
[講評]
・要点をおさえよくまとめているレポート。
・教科書と別のトラスト事例をあげ課題を深める姿勢を高く評価できる。
■試験対策 S評価
論述の対策文 全3問(地理2問、歴史1問)
※地理は5パターン分を対策。但し新出問・類似問(問題文のテイストが変化しているもの)が予想されるため網羅しているわけではない。
※経年による傾向の変化は自身で確認のこと
■参考文献
『地理歴史科教育法Ⅰ・Ⅱ』相原正義 聖徳大学通信教育部 2003年10月1日
『地理歴史科教育法Ⅰ・Ⅱ歴史部分』大口勇次郎 聖徳大学通信教育部 2003年10月1日
■備考
資料は試験対策の内容を確認いただくため「試験対策→第1課題」の順に記載。
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聖徳
通信
教職
教育
日本文化
レポート
課題
科目修了
試験
1,100 販売中 2013/01/11
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《明星大学通信》PB2130:初等算数科教育法 1単位目★2017年度 一発合格レポート
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2017年度に提出し、一発で合格の評価をいただいたレポートです。
明星大学通信教育指定レポート用紙と行数と文字数(25文字×90行)
に合わせてwordにて作成していますので見やすいかと思います。
★課題★
1.「数と計算」領域について、今日的課題を概観し、その目標や指導内容の系統を踏まえた上で、「算数的活動」の教材を1つ考案しなさい。
2.「量と測定」領域について、今日的課題を概観し、その目標や指導内容の系統を踏まえた上で、「個に応じた指導」とその流れについて具体的な教材を挙げて説明しなさい。
★講評★
1.適切に課題をとらえ、答えることができました。
2.大よそ課題にこたえることができました。
「何をどのように書いたらいいか分からない」「書いてみたが自信がない」などと、悩んだり困ったりしている方のお力になれると幸いです。ぜひ、参考にしてください。
バラ販売・セット販売・科目終了試験問題などを随時アップロードしていきます。
http://www.happycampus.co.jp/docs/940851121641@hc15/
こちらをご覧ください。
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明星大学
PB2130
初等算数科教育法
通信教育
レポート
合格レポート
1単位目
2014
2015
2016
2017
小学校
中学校
教職
教師
教員
大学
課題
子ども
学習指導要領
指導
問題
児童
学習
比較
測定
自然
550 販売中 2017/07/18
- 閲覧(4,037)
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<明星大学通信>2022年 5月実施 科目終了試験 PB2130 初等算数科教育法『優』
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<試験問題>
1. 平成29年告示の小学校学習指導要領算数科における算数科の目標では、「数学的な見方・考え方を働かせ、数学的活動を通して、数学的に考える資質・能力を次のとおり育成することを目指す」とあるが、その中の「主体的に学習に取り組む態度」に関することについて、次の空欄を含む文章を、下の解答例の「このように解答する」を参考に、空欄を全て埋めて「文章」の形で答えなさい。
なお、一部だけの解答や、全て埋まっているものの内容が妥当でないと判断されたものについては、加点されない場合がある。また、その上で、そのためにどのような指導を行ったらよいかについて考えを述べなさい。
空欄を含む文章:
「( )の( )や数学の( )に気付き、学習を( )てよりよく( )しようとする( )、( )で学んだことを( )や( )に( )しようとする態度を養う。」
2. 平成29年公示の学習指導要領において、小学校第5学年の算数から中学校第1学年の数学へと移行した内容と、それが小学校第5学年ではどのように扱われていたのかについて述べなさい。
参考文献:『小学校学習指導要領(平成29年告示)解説 算数編』文部科学省
2022年 5月実施 PB2130 初等算数科教育法の科目終了試験で、『優』の評価を頂いた答案です。
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明星大学通信
科目終了試験
PB2130
初等算数科教育法
660 販売中 2022/12/27
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《明星大学通信》PB3030:初等音楽科教育法 2単位目★2016年度 一発合格レポート
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2016年度に提出し、一発で合格の評価をいただいたレポートです。
明星大学通信教育指定レポート用紙と行数と文字数(25文字×90行)
に合わせてwordにて作成していますので見やすいかと思います。
※2単位目の指導案は、マス目無視のレポートですのでご注意ください。
★課題★
2年生に『春がきた』を指導する場面を想像してください。歌の旋律はみんな既に知っているものとします。15分の枠でどのような指導をするか、具体的な言葉がけも入れて書いてください。ただし、お話はなるべく少なく、実際に声を出して歌う時間を多くとる指導にしてください。
★講評★
Good! ぜひ楽譜を作成してみよう。音の動きで表現が広がります。
「何をどのように書いたらいいか分からない」「書いてみたが自信がない」などと、悩んだり困ったりしている方のお力になれると幸いです。ぜひ、参考にしてください。
バラ販売・セット販売・科目終了試験問題などを随時アップロードしていきます。
http://www.happycampus.co.jp/docs/940851121641@hc15/
こちらをご覧ください。
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明星大学
PB3030
初等音楽科教育法
通信教育
レポート
合格レポート
2単位目
2014
2015
2016
小学校
中学校
教職
教師
教員
大学
課題
550 販売中 2016/10/17
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佛教大学通信課程 S5532 初等社会教育法 第1設題(指導案)+科目最終試験
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2023年度佛教大学通信課程 初等社会教育法の合格済みリポート(指導案)と科目最終試験です。
こちらは2024年度の新テキスト・シラバスに対応しております。
佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。
こちらを参考程度に、自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。
わかりやすいリポート作成を心がけました。
【設題1】
平成29年版学習指導要領に基づいて学年・単元を設定し、学習指導案を作成しなさい。
【科目最終試験】
社会科とはどのような教科なのか。その目標・内容・学校教育での位置づけ等をふ
まえて概説し、それをふまえて今後の社会科授業づくりにおいて留意することを説
明しなさい。(1200 字以内におさめること)
【参考文献】
新しい教職教育講座 教科教育編② 初等社会科教育 中西仁・小林隆著 ミネルヴァ書房
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社会
指導案
2023
佛教大学
通信
小学校
免許
一種
ニ種
S5532
初等社会教育法
レポート
試験
660 販売中 2024/02/07
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
- 一括アップロード
- 一度にたくさんの資料のアップロードが可能です。 資料1件につき100MBまで、資料件数に制限はありません。
- 管理ツールで資料管理
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- 統計では販売収入、閲覧、ダウンロード、コメント、アップロードの日別の推移、アクセス元内訳などの確認ができます。
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