連関資料 :: 心理学①
資料:671件
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教育心理学① 「子どもの「個人差」について述べよ。」 課題レポートＡ判定
- 人は皆それぞれ違った個性をもっている。 太っている人や痩せている人、やさしい人や意地悪な人など、顔つきも違えば考え方も違う。これらの違いを全部ひとまとめにして｢個人差｣という。 このように個人差は、個人の全体性、独自性の違いと、個人の心身の特質の違いとに分けることができる。 以下にこれらの個人差について様々な角度から考察して述べる。 （1）知能 Ⅰ知能 1つの運動または学習を行うにあたって、それを実現するために費やされる時間は、子どもによって個人差がある。
- 環境 心理学 福祉 子ども 発達 心理 学習 個人 人間 行動
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発達心理学Ⅱ 第二課題 第一設題12.11.04（A）
- こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。 課題名「青年期の『アイデンティティの危機』について概説しなさい」 【参考文献】 「発達心理学」子安増生ほか・新曜社・２００６，９，２５ 「発達心理学」小嶋秀夫ほか・放送大学教育振興会・１９９８，３，２０ 「発達心理学キーワード」内田伸子・有斐閣・２００６．２．１０
- 大学 社会福祉 レポート 心理学 発達
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佛教大学 教育心理学 第一設題 象徴機能の発生について
- リポート作成の際に参考にしていただければと思います。
- 佛教大学
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