連関資料 :: 特別活動

資料:666件

  • 特別活動の指導法 聖徳 第1課題 第4設題
  • 第4設題:学校生活で学校行事はどのような役割を果たしていますか。 【参考文献】: 小学校学習指導要領解説~特別活動編~  文部科学省  奥村印刷株式会社 中学校学習指導要領解説~特別活動編~  文部科学省  ぎょうせいデジタル株式会社 高等学校学習指導要領解説~特別活動編~  文部科学省  海文堂出版株会社 【評価】:A
  • 特別活動の指導法 聖徳 学校生活 学校行事
  • 550 販売中 2013/03/25
  • 閲覧(1,256)
  • 特別活動の指導法 聖徳 第2課題 第1設題
  • 第1設題:老人ホームとの交流によるボランティア活動を進める上で配慮すべきことはどのようなことですか。具体的に述べなさい。 【参考文献】: 小学校学習指導要領解説~特別活動編~  文部科学省  奥村印刷株式会社 中学校学習指導要領解説~特別活動編~  文部科学省  ぎょうせいデジタル株式会社 高等学校学習指導要領解説~特別活動編~  文部科学省  海文堂出版株会社 【評価】:A
  • 特別活動の指導法 聖徳 老人ホーム ボランティア活動 交流
  • 550 販売中 2013/03/25
  • 閲覧(1,509)
  • 科目最終試験、特別活動研究、問題&解答4種類セット
  • 特別活動研究・試験解答4種類セット 特別活動について、まずその特質を各教科、道徳との違いを明確にして説明し、次に特別活動を構成している4つの内容をかけ。 特別活動とは学校の教育課程における各教科、道徳、総合学習以外の教育活動のこと。 例えば、学級活動、児童会活動、クラブ活動、学校行事など。 特別活動の意義は、教科教育のような知識をメインでつけるのではなく、子供たちの積極的な態度を育てることである。これを達成するために学校、教師はそれぞれの考えに基づいた工夫を求められる。  各教科との違いは先ほども述べたが、教科教育が知識を身につけることに対し、特別活動ではそれを応用する態度を身につけることが決定的に違う。例えば、家庭科で得た飯盒炊爨や味噌汁の作る知識がキャンプという活動において生かされたり、理科の授業で得た植物の知識をつかってキャンプの散策で植物を見分けたりといった形で生かされる。また、そういった自主性を育てることで、今求められる「生きる力」としての問題解決能力、自分で考え自分で解決する能力を育てるのである。  道徳との違いは、定義がそもそも違うのである。「道徳教育は特別活動のそれぞれ
  • 科目最終試験 特別活動研究 問題 解答 4種類セット お得 わかりやすい
  • 2,750 販売中 2008/11/14
  • 閲覧(2,692)
新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
写真のアップロード
一括アップロード
管理ツールで資料管理
資料の情報を統計で確認
資料を更新する
更新前の資料とは?
履歴を確認とは?