連関資料 :: レポート
資料:8,491件
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音楽Ⅱ【レポート】B+判定 「保育・教育等の現場における音楽活動がなぜ必要なのかを述べよ」
- 【B+判定】をいただいております。B+判定はA判定の次点です。 教員の評価にも、「各項目ごと、よくまとめられていて、文章構成、論理展開に於いても申し分ないです。特に自身の言葉でしっかり考察されている点はすばらしいです。」と高評価の所見をいただいております。 皆様のお力になれる資料かと思います。 レポートなど資料作成する際の、ご参考としてご活用ください♪
- 東京福祉大学 B+判定 教育 子育て 子ども 児童 小学校 指導 音楽 年齢区分 発達段階 保育 乳幼児 楽譜 音程 演奏 行事 儀式的行事 文化的行事 健康安全・体育的行事 遠足・集団宿泊的行事 勤労生産・奉仕的行事 楽器 音楽理論
550 販売中 2015/03/30- 閲覧(3,195)
![[PB3090] 児童・進路指導論、1単位目、２単位目、合格<strong>レポート</strong>](/docs/940729597197@hc15/119924/thmb.jpg?s=b&r=1429850539&t= "[PB3090] 児童・進路指導論、1単位目、２単位目、合格<strong>レポート</strong>")
![[PB2140] 初等理科教育法、1単位目、2単位目、合格<strong>レポート</strong>](/docs/940729597197@hc15/120127/thmb.jpg?s=b&r=1430643905&t= "[PB2140] 初等理科教育法、1単位目、2単位目、合格<strong>レポート</strong>")
![日大通信 道徳教育の理論と方法 A判定合格<strong>レポート</strong>[平成27-28年度課題]](/docs/941902461015@hc14/120908/thmb.jpg?s=b&r=1435911136&t= "日大通信 道徳教育の理論と方法 A判定合格<strong>レポート</strong>[平成27-28年度課題]")
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日大通信 道徳教育の理論と方法 A判定合格レポート[平成27-28年度課題]
- 日大通信「道徳教育の理論と方法」のA判定合格レポートです。 [平成27-28年度課題] 中学校における現行の「道徳教育」全体の目標に若干言及しつつ、それに沿って「道徳の時間」の目標、内容、指導方法について論述しなさい。 先生からは「本考察は課題に即し、かつ学習指導要領に沿って論述している」とのコメントをいただきました。ご参考までにご利用ください。
- 日大通信 日本大学 通信教育部 合格 [平成27-28年度課題] レポート 日本 社会 道徳 教師 学校 文化 発達 国際 平和 道徳教育の理論と方法
- 550 販売中 2015/07/06
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![日大通信 教育の方法・技術論 A判定合格<strong>レポート</strong>[平成27-28年度課題]](/docs/941902461015@hc14/120909/thmb.jpg?s=b&r=1435911137&t= "日大通信 教育の方法・技術論 A判定合格<strong>レポート</strong>[平成27-28年度課題]")
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日大通信 教育の方法・技術論 A判定合格レポート[平成27-28年度課題]
- 日大通信「教育の方法・技術論」のA判定合格レポートです。 [平成27-28年度課題] よりよい授業計画を作成し、効果的な授業を実施するにはどのような工夫が必要か、教育方法学上の多くの観点から考察し、論述しなさい。 先生からは「基本的ポイントについて、教科書より学んだ内容を整理してまとめていました」とのコメントをいただきました。ご参考までにご利用ください。
- 日本大学 通信教育部 [平成27-28年度課題] 合格 レポート アメリカ 情報 指導案 学習 教師 社会 授業 児童 言語 集団 日大通信 教育の方法・技術論 A判定合格レポート[平成27-28年度課題]日大通信
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![[WB1010]健康・スポーツ科学論 1単位目 ２単位目 合格<strong>レポート</strong>](/docs/940729597197@hc15/121401/thmb.jpg?s=b&r=1438865373&t= "[WB1010]健康・スポーツ科学論 1単位目 ２単位目 合格<strong>レポート</strong>")
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明星大学 PF3050 数学科教育法2 合格レポート(1,2単位目)
- 2014年度における明星大学・通信教育課程・数学科教育法2(PF3050)（単位1,2)の合格レポートです。 1単位目:中学３年生の「三平方の定理」の指導において、その導入から定理の証明までを３時間で構成する授業計画として作成せよ。 2単位目:高校数学IIの「微分法」の指導をするにあたって、その導入部分である「平均変化率」「微分係数」「導関数」までの流れを、中学３年の「二次関数の変化の割合」と関連付けて指導する計画を作成せよ。
- 明星大学 通信 数学 数学科教育法2 2014年度 PF3050
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