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連関資料 :: レポート

資料:8,651件

  • 裁判法レポート(近畿大学 平成27年4月-29年3月)
  • 初めて通信制大学等で学ぶ方が最初に苦労されると思われる、レポート課題の作成のヒントとなるよう作成しました。レポート作成へのアプローチ方法、考え方等のポイントを挙げた後に、参考レポート事例として、合格レポートを記載しています。真面目に学ばれている方の一つのご参考になれば幸いです。
  • 近畿大学 法学 裁判法 通信
  • 550 販売中 2021/08/05
  • 閲覧(2,502)
  • 2018年度～【PL2010】知的障害者の心理　1単位目レポート　合格済
  • 【PL2010 】知的障害者の心理　1単位目　1発合格レポートになります。講評も、「大変すばらしいレポートである」「大変評価できる」と高評価をいただいております。詳しい講評は下記にのせてあります。 ≪テキスト≫ 『実践に生きる特別支援教育』島田博祐・星山麻木編（明星大学出版部） 『障害児者の教育と生涯発達支援』第3版　梅永雄二・島田博祐編著（北樹出版） ≪課題≫ ⑴「知的障害者の定義と分類、支援ニーズ、病理型ダウン症と生理型の軽度知的障害児特性と配慮事項に関し、述べよ」 ⑵「教育におけるアセスメントの重要性、代表的な検査アセスメントとしてのWISC4の内容と教育的指導への活かし方に関し、具体例を挙げて述べよ」 ≪講評≫ ⑴知的障害者の医学・診断的基準が正しく述べられている。さらに、ダウン症・軽度知的障害など、知的障害の形態による生理的・認知的・心理的特徴が述べられており、知的障害という単一症候群の中でも、配慮すべき特徴や支援のポイントが異なることが十分把握されている。大変すばらしいれぽーちであると評価する。 ⑵教育におけるアセスメントの目的や意義が必要十分に紹介されている。そして、アセスメントの手段に関しても、具体例を交えつつ述べられている。さらに、教育領域で代表的に使用されるウェスクラー式知能検査の特徴、運用方法から、実際に教育活動へ生かすためのポイントまで過不足なく論述されており大変評価できる。 みなさまの参考になれたら幸いです。
  • 明星大学 通信 レポート 合格 課題 PL2010 知的障害者の心理 1単位目 2018年度 2018年度～ 知的障害の定義と分類 病理型のダウン症児 生理型の軽度知的障害児 アセスメント 教育 検査アセスメント WISC4
  • 550 販売中 2021/09/08
  • 閲覧(1,939)
  • 【明星通信】☆PB3030 初等音楽科教育法　１単位目　合格レポート☆
  • 明星大学通信教育部、初等音楽科教育法１単位目の合格レポートです。これから提出される方の少しでも参考になれると幸いです。 ※追伸：丸写しはせずにあくまで参考資料としてお使いください。 ◇課題 １.小学校学習指導要領　音楽について書式の成り立ちを勉強し、表の白い欄を埋めなさい。 ２.[共通事項]とは何かを勉強し、下の表を埋めなさい。 ３.「歌唱共通教材」とは何ですか。40字以内で説明しなさい。 ４.学年ごとの歌唱共通教材の曲名とその拍子(2/4，3/4，4/4)を、下の表に正しく記入しなさい。また「うみ」「夕やけこやけ」「ふじ山」「春の小川」「もみじ」「ふるさと」はYoutubeなどで聴いたり、自分で弾いたり歌ったりして、旋律をおぼえましょう。 ５.共通教材曲のうち、「うみ」「夕やけこやけ」「ふじ山」を指揮する時の、基本の図形を描きなさい。 ６.第２学年の歌唱教材「虫のこえ」を授業で扱うとします。いろいろな準備や発問により、この曲の表現の仕方を、児童に考えさせ工夫させましょう。あなたは、どのようにして児童の思考・判断を引き出し、表現の工夫につなげるよう導きますか。準備するもの、具体的な発問、児童にさせる具体的な活動などを考えて、300字程度で書きなさい。 ７.楽譜１の音階は何調の音階ですか。 ８.楽譜１の音階について、五線の上には固定ドで、五線の下には移動ドで、読み方を書きなさい。 ９.楽譜２の旋律は何という曲ですか？ 10.楽譜２の音符の下に、この旋律の移動ドでの読み方を書きなさい。 □講評 good！
  • 明星通信 初等音楽科教育法
  • 440 販売中 2022/03/18
  • 閲覧(1,578)
  • 759【初等生活科教育法】　1単位目　合格レポート　明星大学通信
  • 【明星大学通信教育学部】 初等生活科教育法　1単位目の合格レポートです。みなさんの学習の参考資料としてお役立てください。 このレポートの課題は、以下の通りです。 ○課題 1. 生活科の指導計画作成中の留意点を述べよ。 2. 第1学年または第2学年における年間指導計画を構想せよ。年間を通して大単元を中心に要点を述べること。書く形式は自由とする。なお、想定した地域の都道府県名、市町村名を記すこと。 『平成20 年学習指導要領対応 生活科の授業づくりと評価』高浦勝義・佐々井利夫共著（黎明書房）2011 年度～
  • 学校 地域 学習 児童 生活 自然 生活科 指導 活動 遊び
  • 550 販売中 2013/05/27
  • 閲覧(2,333)
  • 【2012】【明星大学】【体育】合格レポート（1単位目)※2015年度も同一課題
  • ２０１２年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 【課題】 人間の成長（心や体）や健康の保持増進に運動やスポーツ活動が効果的である点を考察せよ。 ※　２０１２年度のレポート課題と、２０１３年度、２０１４年度のレポート課題は、本科目に関しては、まったく同じ課題です。２０１３年度、２０１４年度のレポート課題に取り組んでいる方も安心してダウンロードください。 また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。 ●　【過去問】と【合格レポート】　まとめブログ　：　http://ameblo.jp/meiseitarou/
  • 明星大学 体育 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題
  • 550 販売中 2013/08/13
  • 閲覧(4,322)
  • 【2012】【明星大学】【体育】合格レポート（２単位目)※2015年度も同一課題
  • ２０１２年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 【課題】 子ども達の運動技能習得の仕組みと効果的な習得のさせ方について考察せよ。 ※　２０１２年度のレポート課題と、２０１３年度、２０１４年度のレポート課題は、本科目に関しては、まったく同じ課題です。２０１３年度、２０１４年度のレポート課題に取り組んでいる方も安心してダウンロードください。 また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。 ●　【過去問】と【合格レポート】　まとめブログ　：　http://ameblo.jp/meiseitarou/
  • 明星大学 体育 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題
  • 550 販売中 2013/08/13
  • 閲覧(4,864)
  • 課題レポートＡ判定
  • 小児外傷における救急看護の問題点は、その特性から、①事故等を起こしやすい、②小児（特に乳幼児、小学校低学年児）は症状を言葉で正確に訴えることができない、③症状が急変しやすく、重症化しやすい、④抵抗力が弱いため、部分的・局所的な炎症や障害が全身に影響しやすい、などである。これらは小児の身体的機能が未熟であり、精神的にも不安定なことが原因である。小児の救急看護については、このような小児の特性を理解しておくことが重要である。また、小児は単に成人を小さくしたものではないということも押さえておかなければならない。以下では、小児外傷に対する一次（初期）救急処置、小児蘇生法、外傷の種類について述べる。 Ⅰ症状の観察と一次救急処置 　小児は成人に比べ体力が少なく、病気の際には危険な状態に陥りやすい。そのため、全身状態の迅速かつ正確な観察が必要である。
  • レポート 救急処置 看護学 小児外傷 小児
  • 1,650 販売中 2011/05/04
  • 閲覧(3,658)
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