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【明星大学】PL4020聴覚障害者の指導法 (1単位目)2019合格レポート (ノート付き)
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明星大学 通信教育特別支援学校教員コースの必修です。
※2020現在、ろう学校勤務です。(知的→聴覚)
※レポート作成時は実習教員
※レポートの他にNOTEのように「聴覚障害の基礎知識」「学習指導要領の参考になる箇所」
「指導支援の配慮」等をシンプルにまとめました。特に「指導支援の配慮」は現場で役に立つ知
識だと思います。
2019年度提出・合格・高評価 ぜひ参考にしてみてください。
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PL4020 聴覚障害者の指導法 (1単位目)
〈課題〉聴覚に障害のある児童生徒の授業を行う時、教師が指導場面で配慮しなければならない留
意事項について説明せよ。
(※教育課程ではなく、授業の指導場面を念頭におき、聞こえにくい特性にどのように配
慮するのか説明する)
【講評】聞こえにくい特性に対するための情報保障として、視覚情報・教材を充実することが不可
欠です。よくまとめられています。
【テキスト】「特別支援教育の基礎・基本 新訂版」
(独)国立特別支援教育総合研究所(ジアース教育新社)
【お知らせ】特別支援コース(小・特支)課程を修了しています。(随時アップ中)私の資料室か
ら参考になる資料を探してみて下さい。
https://www.happycampus.co.jp/docs/924218772712@hc20/
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明星大学
通信教育
特別支援教員コース
レポート
合格
PL4020聴覚障害者の指導法 (1単位目)
- 550 販売中 2020/07/07
- 閲覧(2,195)
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【明星大学】PL2050特別支援学校教育課程論2単位目 2019合格レポート(ノート付き)
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明星大学 通信教育特別支援学校教員コースの必修です。(新学習指導要領に対応)
※2020年現在、特支教員(知的→聴覚)です。
※レポート作成時は実習教員です。 現場の目線でレポートを書いています。
※レポートの他にNOTEのように「特支教育課程(知的)」「知的障害の特性と指導」「教科等を
合わせた指導」等をシンプルにまとめました。
2019年度提出・合格・高評価 ぜひ参考にしてみてください。
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PL2050 特別支援学校教育課程論(2単位目)
〈課題1〉各教科等をあわせた指導(旧・領域教科をあわせた指導)の種類と知的障害教育の授業
作りの特徴について述べよ。
〈課題2〉個別の指導計画と個別の教育支援計画の定義と両者の関係について論ぜよ。
【講評】1,2とも適切によく書かれてあります。
【テキスト】「特別支援教育の実績情報PLUS 平成29年版 学習指導要領改訂ポイント
特別支援学校」(明治図書)
【お知らせ】特別支援コース(小・特支)課程を修了しています。(随時アップ中)私の資料室か
ら参考になる資料を探してみて下さい。
https://www.happycampus.co.jp/docs/924218772712@hc20/
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明星大学
通信教育
特別支援教員コース
レポート
合格
PL2050特別支援学校教育課程論2単位目
- 550 販売中 2020/07/08
- 閲覧(3,134)
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【明星大学】PL2030肢体不自由者の心理・生理・病理(1単位目)2020合格レポート(ノート付)
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明星大学 通信教育特別支援学校教員コースの必修です。
※2020年現在、特支教員(知的→聴覚)です。
※レポート作成時は実習教員です。 現場の目線でレポートを書いています。
※レポートの他に「肢体不自由者」「特性と指導支援」等シンプルにNOTEしてあります。
2020年度提出・合格・高評価 ぜひ参考にしてみてください。
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PL2030 肢体不自由者の心理・生理・病理(1単位目)
〈課題1〉肢体不自由者の障害特性を理解し、心理・生理・病理の基本を理解した上で実際の指導
の方法について要点をまとめよ。
※どんな配慮が必要か要点をまとめる。ex.学習の空白、心理的な配慮
〈課題2〉肢体不自由者の事例を取り上げ、個別の教育支援計画を考慮したうえで、個別の指導計
画を考慮した指導案を作成せよ。
【講評】1、脳原性疾患とそれ以外の違いを踏まえて適切に指導上の配慮事項がまとめられており
大変素晴らしいレポートです。
2、大変よく書けています。
【テキスト】「肢体不自由者の理念と実際」(ジアース教育新社)
【お知らせ】特別支援コース(小・特支)課程を修了しています。(随時アップ中)私の資料室か
ら参考になる資料を探してみて下さい。
https://www.happycampus.co.jp/docs/924218772712@hc20/
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明星大学
通信教育
特別支援教員コース
レポート
合格
PL2030肢体不自由者の心理・生理・病理(1単位目)
- 550 販売中 2020/07/14
- 閲覧(3,365)
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【明星大学】PL2030肢体不自由者の心理・生理・病理(2単位目)2020合格レポート(ノート付)
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明星大学 通信教育特別支援学校教員コースの必修です。
※2020年現在、特支教員(知的→聴覚)です。
※レポート作成時は実習教員です。 現場の目線でレポートを書いています。
※レポートの他に「センター的機能」「新学習指導要領(特支)ポイント」
「インクルーシブ教育」をシンプルにNOTEしてあります。
2020年度提出・合格・高評価 ぜひ参考にしてみてください。
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PL2030 肢体不自由者の心理・生理・病理(2単位目)
〈課題1〉地域における特別支援学校の役割を理解し、肢体不自由者との関わりと今後のあり方に
ついて論ぜよ。
〈課題2〉学校、保護者、地域との連携に役立つ、何らかの支援方法について、ポートフォリオ作
成などを参考にしながら、まとめよ。
【講評】1,2ともに趣旨に即して適切な内容でまとめられており、良いレポートです。特別支援
学校のセンター的機能、ポートフォリオの意義がよくまとめられています。
【テキスト】「肢体不自由者の理念と実際」(ジアース教育新社)
【お知らせ】特別支援コース(小・特支)課程を修了しています。(随時アップ中)私の資料室か
ら参考になる資料を探してみて下さい。
https://www.happycampus.co.jp/docs/924218772712@hc20/
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明星大学
通信教育
特別支援教員コース
レポート
合格
- 550 販売中 2020/07/14
- 閲覧(3,347)
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《明星大学通信》PB2130:初等算数科教育法 1単位目+2単位目★2017年度 一発合格レポート
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2017年度に提出し、一発で合格の評価をいただいたレポートです。
明星大学通信教育指定レポート用紙と行数と文字数(25文字×90行)
に合わせてwordにて作成していますので見やすいかと思います。
★課題★
○1単位目
1.「数と計算」領域について、今日的課題を概観し、その目標や指導内容の系統を踏まえた上で、「算数的活動」の教材を1つ考案しなさい。
2.「量と測定」領域について、今日的課題を概観し、その目標や指導内容の系統を踏まえた上で、「個に応じた指導」とその流れについて具体的な教材を挙げて説明しなさい。
○2単位目
1.「図形」領域について、今日的課題を概観し、その目標や指導内容の系統を踏まえた上で、「数学的リテラシー」を育むための教材を1つ考案しなさい。
2.「数量関係」領域について、今日的課題を概観し、その目標や指導内容の系統を踏まえた上で、子どもの「数学的な考え方」をのばすための教材とその指導の流れについて具体例を挙げて説明しなさい。
★講評★
○1単位目
1.適切に課題をとらえ、答えることができました。
2.大よそ課題にこたえることができました。
○2単位目
1.大よそ課題にこたえることができました。
2.大よそ課題にこたえることができました。
「何をどのように書いたらいいか分からない」「書いてみたが自信がない」などと、悩んだり困ったりしている方のお力になれると幸いです。ぜひ、参考にしてください。
バラ販売・セット販売・科目終了試験問題などを随時アップロードしていきます。
http://www.happycampus.co.jp/docs/940851121641@hc15/
こちらをご覧ください。
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