連関資料 :: <対話>のない社会

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2000年以降における<strong>社会</strong>福祉政策の動向についてまとめなさい。現代<strong>社会</strong>と福祉　「優」判定

2000年以降における社会福祉政策の動向についてまとめなさい。現代社会と福祉　「優」判定
通信教育での社会福祉士養成課程時に、「優」判定もらったものを、修正したものです。レポート作成時に活用ください。約1400～1500字で作成しています。【題目】2000年以降における社会福祉政策の動向についてまとめなさい。
現代社会と福祉社会福祉政策社会福祉ゴールドプラン21 新ゴールドプラン社会福祉士通信レポート障害者福祉政策
550 販売中 2018/04/25
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社会調査法～バス内における行動～
1900字程度のレポート。社会調査の一環で「バスの中の人々が互いにどのような相互作用を及ぼし、どんな行動をしているか」を心理学的側面からまとめた。バスという小さな空間で人々がセーフティゾーンを保つために行う行為の考察など。
社会調査法心理学
550 販売中 2011/08/05
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社会福祉原論　題１設題
550 販売中 2009/11/06
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社会心理学　第２設題
550 販売中 2009/12/01
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現代社会の変化と学校教育改革について
1.はじめに　現在の日本の教育制度は戦後の連合国総司令部による指導と監督の下に発足し、1946年12月の新学制大綱の発表により、小学校6年・中学校3年のいわゆる六・三制の義務教育過程が始まった。義務教育の実施当初は各家庭の生活難による生徒の長期欠席という問題もあったが、1955年頃には産業が急速に発展したことで経済的な余裕ができ、その問題も解決できた。1960年頃になると日本経済は好況に沸く高度経済成長期へと移行し、この頃から一般家庭においても子供を上級学校にあたる高等学校へと進学させるようになり、現在ではほとんどの家庭が子供を高等学校へ進学させている。しかし、1970年代に入って不登校児の増加や校内・家庭内暴力、いじめ問題が深刻化すると、学習指導要領のカリキュラムに詰め込み傾向の強いことが指摘され、教育内容を見直す必要に迫られた。1976年になって時間的なゆとりのある教育の展開を目指す答申が成され、翌年に改定された学習指導要領に初めて『ゆとり教育』が盛り込まれることになり、その後も教育課程にゆとり教育を盛り込む方向で答申がされたが、日本経済が好況にあったためなのか、抜本的な教育改革は行なわれず先送りされてしまった。そして日本の経済は、1990年代後半から俗に『平成大不況』と呼ばれる不況に入ってしまったのである。
教育学図書館司書
550 販売中 2009/05/29
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日本の社会福祉の歩みについて述べなさい
「日本の社会福祉の歩みについて述べなさい。」１．わが国の社会変化明治時代以降、経済社会の近代化による社会構造の変化は、社会通念の見直しを起こした。大きな流れでは、経済面では、産業の高度化として、製造業が次第に拡大し、この結果、社会構造として、農村地域から都市に人口移動が進み、都市的生活の浸透が起こった。しかし、その百年あまりの歩みは、いまだに私達を穏やかで安定した社会へと導いてくれてはいない。都市部への移動により、新たな問題などが出てきているのだ。経済的エネルギーは"変化"の中でこそ増幅される。つまり、"安定"とは経済活性という観点から見れば、消費マインドを冷え込ませるもの以外のなにものでもない。企業社会は自らの安定のために絶えず変化を求めるが、その変化は進めば進むほど人間から離れていく流れでもあるのだ。我が国の経済は西欧型社会への一大転換の流れの中で発展を続けてきた。変化の連続こそが安定的な経済的発展を約束するものであるが、我が国の過度に純化した経済一元化社会体制は、一方で経済活動の人間からの乖離と、何処まで行っても着地点の見えない不安定な状況をもたらした。高度経済成長は私達に物
福祉日本社会福祉人権社会経済健康都市地域
550 販売中 2008/07/20
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