連関資料 :: 教育相談

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資料:814件

児童理解と<strong>教育</strong><strong>相談</strong>　第1分冊

児童理解と教育相談　第1分冊
一発合格レポートです。必ず丸写しでなく、参考程度にご利用ください。
玉川通信児童理解教育相談 1分冊
550 販売中 2013/02/12
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<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の必要性と教師のカウンセリングマインドについて

教育相談の必要性と教師のカウンセリングマインドについて
『合格済みレポート』姫路大学教育相談設題1 　現在、教育現場では教師が教育相談の力を持つことが必要とされています。なぜ、必要とされるのか、また、教師とカウンセラーの違いを述べた上で、教師が持つべきカウンセリングマインドについて自分の意見を論じなさい。
姫路大学教育相談カウンセリングマインドカウンセラー教師
550 販売中 2020/10/20
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○生徒理解と<strong>教育</strong><strong>相談</strong>第二分冊

○生徒理解と教育相談第二分冊
玉川　通信
880 販売中 2010/08/19
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幼児理解と<strong>教育</strong><strong>相談</strong>第一分冊

<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の研究　佛教大学　レポート

教育相談の研究　佛教大学　レポート
年度：2009 評点：B 所見：スクールカウンセラーの役割や取り組み等については良く述べられているが、教師の取り組みについてももっと多く言及して欲しい学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。　⇒ 1．学校カウンセリングの意義　カウンセリングとは、心理構造における、イド（快楽を求める心）・自我（自分の行動を決定する心）・超自我（理想の姿を求める心）のアンバランスを修正することであり、大きく分けると治療的カウンセリングと発達援助的カウンセリングの二つがある。治療的カウンセリングは、他の表現を借りれば、専門的カウンセリングということができ、クライエントに対して、カウンセラーは専門的な知識と技術を用いて、患者の症状や病気を治療するものである。これに対して、発達援助的カウンセリングは、他の表現を借りれば、開発的カウンセリングということができ、症状や病気を治す治療が目的ではなく、子どもの人格がバランスよく発達を遂げるよう援助することが目標である。それゆえ、学校カウンセリングと言えば、この発達援助的カウンセリングをさす場合が多い。また、学校カウンセリングは、単に学校で行われるカウンセリングということよりももっと深く、さらにはこれまでのカウンセリングの枠を超える新しい世界が広がっていると考えられる。　平成7年度から文部省の学校カウンセラーの委託事業が始まった。学校現場では、不登校・いじめ・暴力事件など、さまざまな問題が深刻化しており、学校という教育を専門とする組織の中に、まったく別の立場であるカウンセリングを専門とする者（臨床心理士）が入ることには、大きな意味がある。教師とカウンセラー、それぞれの立場、専門性を十分に尊重し、子どもの成長にお互いが協力・連携して取り組んでいくことが重要である。２．学校カウンセリングの方法
教育相談の研究佛教大学レポート B判定
550 販売中 2010/01/27
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<strong>教育</strong><strong>相談</strong>　設題１　近大姫路大学

教育相談　設題１　近大姫路大学
合格レポートです。教師が持つべきカウンセリングマインドについて考察しなさい。
カウンセリングマインド受容共感自己一致ロジャーズ
880 販売中 2016/09/26
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<strong>教育</strong><strong>相談</strong>　設題２　近大姫路大学

教育相談　設題２　近大姫路大学
合格レポートです。教育相談における連携の重要性について考察しなさい。
連携専門機関保護者コミュニケーション
880 販売中 2016/09/26
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<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の研究（レポート第１設題）

教育相談の研究（レポート第１設題）
Ｚ1110　教育相談の研究（レポート第１設題）テキストと参考図書をもとにまとめたものです。第１設題：学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい
カウンセリング発達社会学校生徒指導教育相談Ｚ1110教育相談の研究（レポート第１設題）
550 販売中 2014/09/02
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Z1118<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の研究　設題1

Z1118教育相談の研究　設題1
『最新版』　佛教大学通信教育課程の合格済みレポートです。 ●図書館で資料を集めてから作成。参考文献も記載しています　 ●文章構成やレイアウトにも気を配りました。 ●設題の意図を正確に捉え簡潔にまとめています。ぜひ参考にしてください。
佛教大学通信レポート国語
1,100 販売中 2014/03/27
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佛教大学通信　<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の研究

近大姫路　<strong>教育</strong><strong>相談</strong>　レポート　設題１

近大姫路　教育相談　レポート　設題１
平成26年度近大姫路大学通信教育課程「教育相談」設題１の合格レポートです。参考にお使いください。設題１　教育相談の開発的機能について解説し、教育現場においてどのように生かせばよいかを具体的に述べなさい。総評 ☆設題の理解・・・1.よく理解できています。 ☆文字・・・1.ていねいに書けています。 ☆文章の表現・・・1.よく表現されています。 ☆参考図書・・・4.もう少し利用すること。 ☆内容・・・1.内容が豊かであり、よく学習しています。所見開発的機能についてよくまとめています。また学校現場への導入についてもコミュニケーションのあり方を学ばせることは良いことであり、有効な方法だと思えます。
子どもカウンセリング少子化社会教育相談学校道徳家族問題大学近大姫路レポート
660 販売中 2014/09/12
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