資料:36件
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第４学年 算数科学習指導案 「三角形と角②」
- 第４学年算数科 学習指導案 指導者名 ( ) 月 日 曜日 第 校時 年 組 名 場所 年 組教室 教科・領域 算数 単元名 三角形と角(三
660 販売中 2009/10/13- 閲覧(3,550)
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第1学年生活科学習指導案 あきみつけ
- 第２学年 生活科学習指導案 公園で遊びながら｢秋｣らしいものをたくさん見つけてきました。みんなに知らせたい｢秋｣を発表することについて、指導しなさい。 目標：秋見つけの活動を通して、気づいたことや楽しかったことについて工夫して友達に伝えられるよう、おすすめ
- 550 販売中 2009/10/13
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第１学年生活科学習指導案 朝顔１
- 第１学年 生活科学習指導案 ○たくさんの朝顔の種がとれました。家族やお世話になった人にプレゼントすることについて指導しなさい。 目標：たくさんとれた種を使って、相手のことを思ってプレゼントを考えることができる。
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第１学年生活科学習指導案 朝顔２
- 第１学年 生活科学習指導案 ○たくさんの朝顔の種がとれました。家族やお世話になった人にプレゼントすることについて指導しなさい。 目標：たくさんとれた種を使って、相手のことを思ってプレゼントを考えることができる。
- 550 販売中 2009/10/13
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社会 通学路の安全を守ろう
- 第４学年社会科 学習指導案 単元名：通学路の安全を守ろう 本時の目標 ・通学路について、どんなものがあるか考えられる。 ・通学路の安全について、ワークシートにまとめられる。
- 660 販売中 2009/10/13
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学校教育職入門：A判定☆
- 現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい。 １.求められる教員の資質 中央教育審議会は，平成8年に「21世紀を展望した我が国の教育の在り方について」を発表した。その第２部第１章「これからの学校の在り方」新しい学校教育の実現のための条件整備等②教員の...
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教育心理学(１)：合格！
- 「象徴機能について説明せよ(説明には子供の行動についての具体的研究例も提示する)。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。」 まず初めに、認知の発達について考える。人間の赤ちゃんは生後４ヶ月までに、母親の顔・声についてかなり認識しているということがいくつかの...
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教育心理学(２)：合格！
- 「適応・不適応の心理的機制、またそれからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。」 最初に「適応」という言葉の意味について考える。人間にとって、家庭や近隣、学校や職場といった社会的環境に対しての心理的・文化的「適応」がより重要な意味を持ってくる。つまり「適応...
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教育方法学
- 「従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。」 現在、社会はますます多様化してきており激動の時代となっている。教育の面に...
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家庭科概論：A判定☆
- 「ご飯、みそ汁のほかに２品を加えた一食の献立を作成、調理して（１）～（３）を記述し、出来上がり写真を添付しなさい。（（１）～（４）は最初に転記せず、本文中に見出しとして書く）」 （１）それぞれの材料と作り方 ○ご飯 材料（１人分のめやす） 米（80g） ・水（120g） 作...
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国語科概論：合格！
- 『「ことばの学び手としての児童に教えること」について、具体的な例を示して論じなさい。』 ・第1節 ことばの学び手としての児童 「ことばの学び手としての児童」を理解するためには「現在児童が発揮している力」と「児童がこれまでに獲得してきた力」を理解することが大切である...
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算数科教育法：A判定
- 「算数科教育の歴史について述べ、それらの教育内容を自分の視点で考察せよ。上記を踏まえ、２００２年度完全実施の学習指導要領(算数科)の特徴について述べ、その教育内容を自分の視点で考察せよ。」 算数科教育の歴史について 日本における算数科教育の歴史は江戸時代からはじま...
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