連関資料 :: 教育原論問題

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  • 教育原論 試験問題
  • 教育原論Z1102  最終試験問題 下記の6題についてのまとめ。 1 ソクラテス的対話(産婆術)について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。 2 ルソー教育思想の特徴(消極教育や自然主義など)について述べ、その意義や問題点を考察せよ。 3 ポール・ラングランの生涯教育論の意義と、それ以降の生涯教育の歴史的変遷(ハッチンズ、フォール報告など)を述べよ。 4 ルソー、ペスタロッチ、デューイの教育論について述べながら、現在の情報ネットワーク社会の学校教育の役割についての教育思想の役割を考察せよ。 5 コメニウスの教授学や一斉授業について述べ,現在の学校教育における意義を考察せよ。 6 公教育成立の歴史的変遷について述べ、現在における学校教育の課題を考察せよ。 「ソクラテス的対話(産婆術)について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。」 Ⅰ ソクラテス的対話(産婆術) ソクラテスは、「真の知を獲得するために、他人とともに研究することが重要」と考え、対話しあうことが知への道であり、またもっとも有効な教育方法でもあると考えた。知の創造を出産にたとえて、学習者は知の生産者、教
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  • S0101教育原論試験問題6問 2020-21年 最新版96点
  • S0101教育原論試験問題6問2016年最新版です。要点だけをまとめてます。 以下の問題の解答です。 試験問題6問 ・ソクラテス的対話(産婆術)について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。 ・ルソー教育の特徴(消極教育や自然主義など)について述べ、その意義や問題点を考察せよ。 ・ポール・ラングランの生涯教育論の意義と、それ以降の生涯教育の歴史的変遷(ハッチンズ、フォール報告など)を述べよ。 ・公教育成立の歴史的変遷について述べ、現在における学校教育の課題を考察せよ。 ・ハヴィガーストの発達課題についてのべよ。 ・コメニウスの教授学や一斉授業について述べ,現在の学校教育における意義を考察せよ。 ですので、ご確認頂いてから、ご購入下さい。
  • 佛教大学通信科目最終試験
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