連関資料 :: 精神保健

資料:589件

  • 精神保健」 第1課題&第2課題 (聖徳大学)
  • 【第1課題】PDD、ADHD,LDについてそれぞれの発達障害の日本語名を答えなさい。また、それぞれの特徴を明記し、さらにその特徴を踏まえ、周りの者はどのような関わりを心がければよいのか具体的に説明しなさい。 【第2課題】精神保健領域における課題を1つ選択し、データを示して現状を分析しなさい。さらに、予測される問題について考え、その打開策について述べなさい。 【評価】第1課題:B 第2課題:C(データとは統計的に処理され提示されたもので、それを示すようにしてくださいとのこと) 【参考文献】「子どもの心を育てる最前線」 著者:佐藤いづみ・鈴木悦子 出版社:北樹出版 2013年4月15日発行 「わかってほしい!気になる子」 著者:田中康雄 出版社:学習研究社 2004年10月j28日発行 「子どもの障害をどう受容するか」 著者:中田洋二郎 出版社:大月書店 2002年8月1日発行 「小児心身症クリニック」 著書:渡辺久子 出版社:南山堂 2003年4月10日発行 【お願い】参考としてご覧下さい。
  • 環境 日本 子ども 社会 心理 発達 学校 障害 日本語 幼児 聖徳
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  • 近畿大学(通信教育部)精神保健2合格レポート
  • 課題・・・「精神的に健康である」とは、どのようなことか説明してください。  評価・・・合格 ポイントをおさえて述べていただいています。よく理解・表現できています。内容が豊かであり、よく学習しています。 ご注意:検索キーワードは資料に関連のありそうな語句を記入しております。資料購入によりレポート合格を保証するものでもございません。ご購入・ご使用は購入者様の自己判断と自己責任にてお願い致します。
  • 近畿大学 保育 子ども 精神保健 障害 幼児期 児童期
  • 全体公開 2014/06/17
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