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【教育原理】 1単位目 合格レポート 明星大学通信
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【明星大学通信教育学部】
教育原理 1単位目の合格レポートです。みなさんの学習の参考資料としてお役立てください。
このレポートの課題は、以下の通りです。
○課題
1. 人教育思想家の考え方に言及しつつ、自分自身のこれまでの教育的体験を踏まえて自分の視点で教育観を述べよ。
2. 明治期の学校教育史の要点をまとめよ。
『教育原理』 佐々井利夫・樋口修資・廣嶋竜太郎共著 明星大学出版部 2012 年度~
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- 550 販売中 2013/05/27
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幼児教育の指導方法に関する方法原理を5つあげ、それぞれの立場について考える
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幼児法に関する方法原理を5つあげ、それぞれの立場について考える。
幼児教育の指導方法に関する方法には5つの原理がある。
自発性の原理
いくことが重要である。
教科書にもあるように、幼児は好奇心旺盛であり、さまざまなことに興味を持っている。今、何に対して興味を持っているのか、保育者は常にアンテナを張って、子どもの思いをキャッチできるように心がけなくてはならない。そして、すんなりと活動に入ることができるよう、環境を作ってあげることが必要だと思う。
興味を持って活動し、成就・達成したときの喜びは次への活動への意欲にもつながる。そして、その成功感・満足感が次の自発性を刺激し、本当の意味での自発性が育っていくのではないだろうか。
興味の原理
幼児は自ら興味・関心を持つことで、自己発動のエネルギーとなり、興味の対象であるからこそ、最も効果的。効率的に学習を達成させることができる。
児が現在興味を持っているものを明確に把握し、これを活かしてまだ持っていない新しい興味の開拓を試みることによって、多方面的興味を持たせることが重要である。
子どもは自分の興味のないことに対してはとだけ活動させてあげられ
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保育原理
自発性の原理
興味の原理
経験の原理
個性化の原理
社会化の原理
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新しくなった
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