連関資料 :: 子どもの発達
資料:29件
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教育心理学 養育態度において一貫性に欠けたり干渉しすぎたりすることが好ましくないことを子どもの発達の視点から考察しなさい。
- この内容でＡでした。よろしければ参考にして下さい。
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子どもがものや人とかかわる力を次第に発達させていく過程を概観し、その中で学校教育がもつ意義を論述せよ
- ★子どもがものや人とかかわる力を次第に発達させていく過程を概観し、その中で学校教育がもつ意義を論述せよ。 はじめに、ものとかかわる力の発達を述べる。 子どもは、幼児期から事物への関心が高まり、事物の基本的性質（形・色・大きさ・用途など）を認知していく。 児童期になると、直接見聞きできる体験を超えた、幅広いことがらに関心を持つようになる。 小学校時代は、何よりも学習への意欲、あらゆることについてできるだけたくさん知りたいという欲求がある。 だから、学校教育において、読み書き計算をはじめ、さまざまな教科の基礎・基本を学ぶことは、重要なことである。 また、児童期後半からは、自らの学習過程
- 児童期 社会性 教育心理学 試験対策
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健康指導法 子どもの遊びが年齢によりどのように発達変化していくかを例をあげて説明せよ。 試験問題解答例 【良】
- 子どもの遊びは年齢によってどう変化していくかであるが、遊びの発達は子どもの身体能力や認知能力の発達に並行してその種類・形態が広がっていく。遊びは本来自由なものでありその数は無限であるが、乳児期・幼児期・児童期へと成長するにつれ遊び方が大体の方向性を持つようになっていく。シャロッテ・ビューラーの分類でいえば、まず幼児前期までは手足を動かして楽しんだり、音を聞いたり、機能の発達に沿ってその存在を認めたり探索したりする機能遊びをする。そして絵本を読んで楽しんだり、童話を聞いたり音楽を聞いたりして喜ぶような受容遊びが増えていき、幼児期後期には積み木や粘土などでものを作ったり、組み立てたり、描画すると
- 子ども 発達 保育 幼児 遊び 集団 能力 理解 保育者 ルール 健康指導法 年齢による変化 子どもの遊び
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言葉指導法 「子どもの発達に絵本が果たす役割について」と「言葉を育てる言語環境について」と「言葉の機能・言葉と社会の関係について」 試験問題解答例 【優】
- 絵本とは「文字の読みの修得が全く、あるいは十分に成されていない段階の子どもに向けて、絵を伝達の手段とした本。絵のみによる絵本もあるが絵と文字で構成されるのが一般的姿。」とあり「人生において初めて接する本なので特に人間形成に深く関わる。」と一般的な定義がある。絵本を子どもの発達に合わせて、絵と文字構成についてみていくと三段階に分かれる。最初の段階は絵ばかりの絵本である。大人が描いてある絵とその名前を繰り返し言うことにより子どもは絵と言葉の結びつきを覚え確かめるようになる時期である。第二段階は絵と文字のある短い物語で構成されている絵本である。子どもは少しずつ文字を覚えていき何回か読んでもらったも
- 環境 子ども 社会 心理 発達 言葉 幼児 言語 人間 生活 言葉指導法 絵本 役割 特徴 言語環境 言葉の機能 言葉と社会
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