連関資料 :: 教育方法学②

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資料:212件

【明星通信】<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>、明星大学、1単位<strong>２</strong>単位セット

【明星通信】教育方法学、明星大学、1単位２単位セット
明星大学通信教育課程、2021年度の教育方法学の1単位目と２単位目の合格レポートです。参考にしていただければと思います。【課題】〇１単位目１．系統学習と問題解決学習の長所・短所を整理し、比較検討しなさい。２．次の事項について、それぞれ調べなさい。 (1)情報活用能力（2）絶対評価（3）教材研究〇２単位目１．自分が情報通信機器やデジタル教材を活用しながら、授業を展開する際にはどのようなことに配慮するか考察しなさい。２．我が国の教育方法の歴史をまとめた上で、今後の課題を整理せよ。【講評】〇１単位目１．両者全体について、一定の認識があります。２．各事項とも調べてあり、要約も充実しております。〇２単位目１．具体的な面からも検討が進められています。２．教育方法の流れについて理解が得られました。ここ数年の動向も視野に入れています。
明星大学通信教育学部教育方法学 1単位目２単位目セット合格レポート
990 販売中 2021/07/30
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451　<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>Ⅰ　<strong>２</strong>単位目　レポート　明星大学通信

451　教育方法学Ⅰ　２単位目　レポート　明星大学通信
明星大学通信 000451　教育方法学Ⅰ　２単位目参考文献　「教育方法の理論と実践」　著者：小川哲生・菱山覚一郎　出版社：明星大学出版部　出版年：2008年課題１、系統学習と問題解決学習の長所・短所を整理し、比較検討しなさい。２、学校教育における評価の意義について述べなさい。講評１、歴史的な部分からも、考察を展開しています。両者自体の分析は、もう少し深めないと言えるでしょう。２、評価に関して、一定の理解が得られました。成績：合格
歴史日本学習子ども社会学校問題学習指導要領知識評価 451 教育方法学Ⅰ 明星大学通信
550 販売中 2013/08/01
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佛教大学　<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　第<strong>2</strong>設題　レポート　合格　2016 2017

佛教大学　教育方法学　第2設題　レポート　合格　2016 2017
佛教大学　通信教育課程　「教育方法学」の第2設題の2016年度の合格レポートです。評価はA判定でした。参考文献参考文献「新しい教育の方法と技術」ミネルヴァ書房【タイトル】知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活用方法を考えなさい。とくに、教育の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。【所見】特に記述なし。この資料をレポート作成の参考にして役立てて頂きたいと存じます。 2012年度から酷似しているレポートを判別できるシステムが導入されたので、本レポートをそのまま提出することは避けたほうが賢明です。他にも『レポート』、『科目最終試験』、『教員採用試験筆記対策』、『教員採用試験面接対策』などをアップしています。よかったらそちらも是非参考にしてください。
佛教大学小学校教育方法学レポート合格 A判定 2016 2017
550 販売中 2014/02/12
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初等<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong><strong>2</strong>単位目　明星大学　合格レポート　2022

初等教育方法学2単位目　明星大学　合格レポート　2022
高評価を得た合格レポートです。参考にしていただければ幸いです。
明星大学レポート初等教育方法学 2単位目合格レポート試験 2022
550 販売中 2014/08/20
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【レポート】佛教大学　<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>第<strong>２</strong>設題　A判定

【レポート】佛教大学　教育方法学第２設題　A判定
2011年度佛教大学通信課程，教育方法学第１設題のＡ判定レポートです。他の方法も探してみましょうとのコメントでした。指定テキスト以外の参考文献等は使っていません。参考までにどうぞ。テキスト【『教育の方法と技術』　佛教大学通信教育部】
佛教大学通信佛大 2011年度第２設題Ａ判定教師の技術実践知
880 販売中 2012/02/10
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仏教大学【教職通信】　A評価　<strong>教育</strong>法<strong>方法</strong><strong>学</strong>　設題<strong>２</strong>

仏教大学【教職通信】　A評価　教育法方法学　設題２
【評価】Ａ【添削コメント】教育技術や実践知を抽出するために度どのような活動をしますか。【レポート作成に当たって】教採試験用のテキスト、事例集などを参考に記述。
環境教師情報子ども技術学校社会課題教員人間
550 販売中 2012/01/19
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2016年度　リポート S0104　<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　設題<strong>２</strong>　評点　B

2016年度　リポート S0104　教育方法学　設題２　評点　B
２０１6年度　佛教大学　リポート　 S0104　教育方法学　第２設題評点　B 所見あなたの教育技術や判断力を高めるためにICTをどのように活用できますか。リポート設題第2設題（A4）3,200字　（横書き）　　知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活用方法を考えなさい。とくに、教育の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。リポート学習の留意点一昔前とは違って、現代は情報通信技術が発達していること、学校がホームページを積極的に開発していること、国内だけでなく海外についても学校教育に関する情報が溢れていることなどから、教育方法ならびに技術として固定したものはなく、みなさんの主体的な学習が重要である。さまざまな情報を活用しながら問題解決を図るためには、お互いの問題意識と他の人とビジョンを共有していくことが重要である。第2設題の留意点　技術や知識の流通を意識した実践は専門家の責務といえるが、情報社会においてその方法は多種多様であり，その中でＩＣＴの有効性を活かすことが大切である。ＩＣＴはあくまでもツールに過ぎないが，テキストやその他自ら収集した資料を参考にしながら今後の教育の変動を予測し、既存の枠組を超えて自分が試したい方法も考察するとよいだろう。その際、提案の根拠を説明することが重要である。リポート添削・評価の基準および留意点第２設題設題で論じるよう求められている要素をすべて満たしている場合は、合格とする。知識基盤社会で生き抜くための学び方の一環としてICTを活用した場合の利点や課題点が説明されている場合はB評価以上の候補とする．いずれも、テキストやその他自ら収集した関係資料で学んだことをふまえて考察したことを自身の言葉で記述すること。レポートの大半がテキストの丸写しである場合は再提出とする。
情報日本子どもインターネット経済知識社会教師学校企業佛教大学リポート
550 販売中 2016/04/12
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451 <strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>Ⅱ　<strong>２</strong>単位目　合格レポート　2012年度

451 教育方法学Ⅱ　２単位目　合格レポート　2012年度
451教育方法学Ⅰ　２単位目＜課題＞１．教材研究と学習指導案の関係とそれぞれの役割について、検討しなさい。２．次の事項について、それぞれ調べなさい。　（１）絶対評価　（２）生きる力　（３）生活綴方
451 教育方法学Ⅰ 合格レポート 2012年度
550 販売中 2012/09/24
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佛教大学 S0104「<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>」リポート第<strong>２</strong>設題

佛教大学 S0104「教育方法学」リポート第２設題
佛教大学 S0104「教育方法学」リポート第２設題です。 2011年度提出。合格済みです。リポート作成の際に参考にしていただければと思います。第２設題「教師の技術や実践知とはどのようなものであるか、またそれを共有することの意義を整理し、さらに教育技術や実践知を表現する方法や流通させるための方法を考え、具体的に説明せよ。」
教育方法学佛教大学佛大 S0104 リポートレポート第２設題
550 販売中 2012/05/25
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【2023年度対応】 S0104<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong> 第<strong>2</strong>設題レポート

【2023年度対応】 S0104教育方法学第2設題レポート
佛教大学通信教育課程、S0104教育方法学第2設題合格済みレポートです。レポート作成の際に、参考にしていただければと思います。 ■他にもレポート、試験対策資料など多数販売しておりますので、ぜひご利用ください。 http://www.happycampus.co.jp/?__a=gnb
Ｓ0104 教育方法学レポート合格佛教佛大佛教大学 ICT 活用方法知識基盤社会 2023
440 販売中 2013/07/01
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聖徳大学通信　<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>第<strong>二</strong>課題第一設題

聖徳大学通信　教育方法学第二課題第一設題
合格レポート
880 販売中 2010/05/14
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佛教大学　<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　第1設題&第<strong>2</strong>設題

佛教大学　教育方法学　第1設題&第2設題
設題1→OECDが行っている生徒の学習到達度調査（PISA）で求められている… 設題2→教師の技術や実践知とはどのようなものであるか…
教育方法学第1設題第2設題佛教大学通信教育
550 販売中 2012/06/07
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