連関資料 :: 生徒指導進路指導の研究
資料:341件
-
生徒指導進路指導の研究 小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか
- 『小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明せよ。』 【はじめに】 文部省の定義によると、不登校とは、「病気や経済的理由以外に子どもの心理的や社会的などの要因により、登校しないか登校できない状態をいう」とある。 この定義における一番の特徴は、従来使われてきた「学校恐怖症」や「登校拒否」などのように、学校生活や家庭生活での強い不安や葛藤による情緒的混乱および主として学校生活に対する無気力による消極性による欠席だけでなく、非行や遊びによる学校逃避の欠席や進路変更をめざしての意図的・目的的な欠席なども含まれている。 本稿では、児童期における特徴を並べながら、小学生の不登校おける教育相談のあり方を考察する。 【児童期における特徴と不登校の要因】 エリクソンは児童期（小学校入学頃から高学年頃）の課題として、「勤勉性」を
- 環境 子ども 小学校 学校 教師 社会 教育相談 不登校 いじめ 児童
550 販売中 2009/11/08- 閲覧(3,300)
-
佛教大学 生徒指導・進路指導の研究（初等） レポート 合格 A判定 2015 2016
- 佛教大学 通信教育課程 「生徒指導・進路指導の研究（初等）」の第1設題の2016年度の合格レポートです。 評価はA判定でした。 参考文献参考文献 田嶌誠一著「不登校 ネットワークを生かした多面的援助の実際」 「これからの教師と学校のための教科外教育の理論と実践Ｑ＆Ａ」ミネルヴァ書房 【タイトル】 小学校教育において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明しなさい。 【所見】 教育相談には、児童・生徒をその生活によく適応させ、人格の成長への援助を図る指導であると定義されます。 この資料をレポート作成の参考にして役立てて頂きたいと存じます。 2012年度から酷似しているレポートを判別できるシステムが導入されたので、本レポートをそのまま提出することは避けたほうが賢明です。 他にも『レポート』、『科目最終試験』、『教員採用試験筆記対策』、『教員採用試験面接対策』などをアップしています。 よかったらそちらも是非参考にしてください。
- 佛教大学 生徒指導・進路指導の研究（初等） 小学校 レポート 合格 A判定 2015 2016
- 550 販売中 2014/02/12
- 閲覧(2,888)
-
S0533・Z1109生徒指導・進路指導の研究（中・高）・Ａ評価レポート
- 佛教大学通信、「生徒指導、進路相談の研究（中・高）」、第1設題（中学・高校における生徒指導の原理は何か、またその際に留意しなければならないことは何か、説明してください。）のＡ評価リポートです。 採点者の所見は、「生徒指導の定義について、学習指導要領や「生徒指導の手引き」からきちんと引用し、その原理や意義について記述できています。また、中学校および高等学校の生徒指導において、とくに強調すべき点や実際の事例に基づいた指導の留意点なども詳しく記されています。大変秀逸なレポートです。」でした。 学習を進める上での参考にしてください。
- 佛教大学 2011年度 A評価 レポート S0533 Z1109 生徒指導・進路指導の研究（中・高） 佛大
- 550 販売中 2012/01/31
- 閲覧(3,005)
-
佛教大学 Z1109 生徒指導・進路指導の研究（中・高） 第1設題
- 中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。 2019年度A判定
- 佛教大学 生徒指導・進路指導の研究（中・高） 教職課程 通信教育 中学校 高等学校 教育実習 リポート
- 550 販売中 2020/06/15
- 閲覧(2,212)
-
佛教大学 S0533 生徒指導・進路指導の研究（中・高） レポート 2015年
- S0533生徒指導・進路指導の研究（中・高）のB判定のレポートです。 リポート設題 第1設題 中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。 レポート作成にお役立ていただけたらと思います。
- 佛教大学 教育学部 教員免許 通信教育課程 子ども 社会 教師 教職 学校 生徒指導 発達 レポート リポート 第1設題 生涯学習 教育学科 生徒指導・進路指導の研究（中・高） S0533 2015年度 平成27年度
- 550 販売中 2015/01/30
- 閲覧(2,658)
-
【Z1109】生徒指導・進路指導の研究(中・高) 試験対策6題【2018年】
- 佛教大学 Z1109 生徒指導・進路指導の研究（中・高）の科目最終試験に 出題されている6題とその答案を記載しています。 各題、表面が埋まる程度の 800～1000字程度でまとめており、 キーワードを記憶して試験に臨めば、 問題なく合格できると思います。 私が受験した時は2番が出題され、80点で合格しました。 1.生徒指導の意義とは何かについてまとめ、実践的な事例を挙げながら述べよ。 2.進路指導とは何かについてまとめ、進路保障の原理について述べよ。 3.中学・高校におけるいじめの構造とその特質についてまとめ、具体的な指導方法を述べよ。 4.中学生や高校生に起きやすい問題行動には何があるかを説明し、どのような点に注意して指導すればよいか具体的な事例と指導方法を述べよ。 5.フリーターの増加がどのような社会背景から生じるものかについてまとめ、その対応について述べよ。 6.教科教育と教科外教育とはどのような関係にあるかについてまとめ、その構造と課題について述べよ。
- 佛教大学 生徒指導 進路指導 中・高 試験 Z1109 科目最終試験 生徒指導・進路指導の研究
- 550 販売中 2018/05/25
- 閲覧(2,877)
-
＜2019年度＞佛教大学通信レポート【S0532：生徒指導・進路指導の研究（初等）】
- 【合格済】佛教大学通信教育課程のレポートです。2019年度の【S0532：生徒指導・進路指導の研究（初等）】レポート第1設題に対応しています。決してまるごと提出したり剽窃したりせず、参考程度にしてください。
- 佛教大学 通信教育 レポート 生徒指導・進路指導の研究（初等）
- 550 販売中 2020/01/20
- 閲覧(2,467)
-
S0532 生徒指導・進路指導の研究（初等） 科目最終試験６節題セット
- 合格済みです。そのまま覚えるだけです。
- S0532 生徒指導・進路指導の研究 科目最終試験
- 550 販売中 2012/09/10
- 閲覧(2,123)
-
生徒指導・進路指導の研究(初等) 科目最終試験 ☆合格☆ 佛教大学【S0532】
- 5月の試験に合格しています！ このまま覚えるだけです!! アンダーライン・赤字で、効率よく覚えられるように作っております。 ①教科外教育とは何かについてまとめ、その構造と課題について述べなさい。 ②いじめの構造とその特質についてまとめ、具体的な指導方法を説明できるようにしてください。 ③不登校の児童が自分のクラスにいた場合、どのような点に注意して指導するのか、 その背景となる理論と具体的な指導方法を説明できるようにしてください。 ④生徒指導の原理とは何かについてまとめ、その意義と内容について説明できるようにしてください。 ⑤教育相談とは何かについてまとめ、その際のカウンセリングの理論と技法について説明できるようにしてください。 ⑥学級崩壊はどのような背景から生じるものかについて理論的にまとめ、その対応と予防策について 説明できるようにしてください。
- 佛大 S0532 生徒指導・進路指導の研究 佛教大学 科目最終試験 試験 合格 初等 テスト 生徒指導 進路指導 小学校 通信 S０５３２
- 550 販売中 2011/05/23
- 閲覧(3,364)
-
佛教大学 S0532 生徒指導・進路指導の研究 （初等）2018年A判定
- 佛教大学 S0532 生徒指導・進路指導の研究 第一設題：小学校において教育相談を行う場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。 教科書を中心に、文部科学省の資料や学習指導要領を参照しながら不登校の事例を取り上げ、注意する点を４点にまとめ、述べています。引用文も数カ所利用しているため、レポート作成の参考になると思います。 2018年にA評価取得済みで、「事例への対処もしっかり言及できており、大変よくまとまっている」とのコメントをいただきました。 レポートの丸写しは大学規定により処罰の対象となりますのでご注意ください。
- 小学校 不登校 佛教大学 佛大 生徒指導・進路指導の研究 S0532 教員免許 生徒指導 2018年
- 550 販売中 2018/07/24
- 閲覧(2,625)
