連関資料 :: 心理学
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【明星大学】PB3090 児童心理学(2単位目)合格レポート(講評付き)
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明星大学 通信教育特別支援学校教員コースの必修です。
※2020年現在、特支教員(知的→聴覚)です。
※レポート作成時は実習教員です。 現場目線で書きました。
2017年度提出・合格・高評価 ぜひ参考にしてみてください。
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PB2090 児童心理学 2単位目
〈課題〉子どもの自尊感情に与える親の養育態度と学校の影響について説明しなさい。
【講評】要点を押さえ、よくまとめられています。とても良いレポートですのでこれからも頑張っ
てください。
【テキスト】「第二版 子どもの発達と環境-児童心理学序説」 塚田紘一著(明星大学出版部)
【お知らせ】特別支援コース(小・特支)課程を修了しています。(随時アップ中)私の資料室
から参考になる資料を探してみて下さい。
https://www.happycampus.co.jp/docs/924218772712@hc20/
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明星大学
通信教育
特別支援教員コース
レポート
合格
PB2090 児童心理学 2単位目
- 550 販売中 2020/06/23
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【2023年度対応】 佛教大学 教育心理学 A判定 リポート&最終試験対策10題 セット
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ご覧いただきありがとうございます。
佛教大学 教育心理学 リポート&科目最終試験対策10題セットです。A判定合格です。教授のフィードバックでは、「設題に対してとてもうまくまとまっています」との評価をいただきました。是非ご参考にしていただければと思います。
指定テキスト『教育心理学』 神藤貴昭/橋本憲尚(編) ミネルヴァ書房2019年3月
【リポート設題】
教師の勢力資源およびリーダーシップの捉え方について説明し、それらを踏まえて学年(あるいは校種)に応じた児童生徒への指導行動・コミュニケーションのとり方について考察しなさい。
【科目最終試験対策 設題1】
自己効力感とはどのような心の状態をいうのだろうか。また、児童生徒が自己効力感を高めて課題に挑戦していくことを支援する教師の役割について考察しなさい。
【科目最終試験対策 設題2】
パーソナリティの捉え方に関する2つの代表的な方法である類型論と特性論について論じなさい。
【科目最終試験対策 設題3】
フロイトらによって提唱された防衛機制について説明せよ。また防衛機制の効果と留意点について、コンプレックスとの関係性と合わせ、具体的事例をあげて説明しなさい。
【科目最終試験対策 設題4】
心理学上の発達の捉え方について、生涯発達及び成熟と学習に言及しつつ論じなさい。
【科目最終試験対策 設題5】
人の発達に関する学説論争について説明しなさい。
【科目最終試験対策 設題6】
ピアジェの発達段階理論は、現在の学校制度において各学年で扱われている教科内容とどのような関係にあるのか。整合している点と整合していない点をあげなさい。
【科目最終試験対策 設題7】
自己調整学習について、ジマーマンの社会的認知モデルをもとに説明せよ。また、自己を調整する力の発達について説明しなさい。
【科目最終試験対策 設題8】
発達の「一般的な原理」とされているものについてわかりやすく説明しなさい。
【科目最終試験対策 設題9】
青年期の不適応行動の主なものについてわかりやすく説明しなさい。
【科目最終試験対策 設題10】
幼児期、児童期ごとに子どもの発達特性をまとめよ。
■現在、下記のリポート・対策資料を販売しております。少しでも科目履修の時短になれば幸いです。
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