連関資料 :: 学校教育職入門　第1設題

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S0525_<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>（<strong>第</strong><strong>1</strong><strong>設題</strong>）

S0525_学校教育職入門（第1設題）
S0525（学校教育職入門）のレポートで、A評価をいただいたものです。指定教科書「教職論教員を志すすべての人へ[第 2 版]」第1設題「現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。」
佛教大学 2017 S0525 学校教育職入門歴史日本教師子ども教職学校社会教員資質能力
550 販売中 2018/10/16
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<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>　<strong>第</strong><strong>1</strong><strong>設題</strong>　A評価

学校教育職入門　第1設題　A評価
学校教育職入門の第1設題レポートです。A評価でした。参考までにどうぞ。「現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。」
佛教大学通信教育学校教育職入門 A評価リポート
550 販売中 2010/10/15
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【2013年度】<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>　<strong>第</strong><strong>1</strong><strong>設題</strong>

【2013年度】学校教育職入門　第1設題
レポート作成の参考にしてください。佛教大学Ｓ0525　学校教育職入門【設題】現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べなさい。【判定】A 【所見】学校教育職を目指すために、どのような資質が求められているのかについて、詳細な考察が正確になされています。･･･
佛教大学 S0525 学校教育職入門 A判定
550 販売中 2016/04/01
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Z1101 <strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong><strong>第</strong><strong>1</strong><strong>設題</strong>

Ｚ1101　<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>　<strong>第</strong><strong>一</strong><strong>設題</strong>　レポート

Ｚ1101　学校教育職入門　第一設題　レポート
参考資料として提供しています。丸写しなどはぜったいにしないでください。
Ｚ1101 学校教育職入門第一設題レポート
550 販売中 2016/04/25
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Z1101 <strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong> <strong>第</strong><strong>１</strong><strong>設題</strong>　B判定

Z1101 学校教育職入門第１設題　B判定
佛教大学通信課程Z1101学校教育職入門第１設題になります。 B判定を頂いております。レポートの参考としてご利用してください。第１設題現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。
佛教大学レポート Z1101 学校教育職入門
550 販売中 2017/12/19
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佛教大学　<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>　<strong>第</strong><strong>１</strong><strong>設題</strong>　レポート

佛教大学　学校教育職入門　第１設題　レポート
Ａ判定でした。学校の教員を目指すために、どのような資質が求められているか、しっかりと理解できていると評価していただきました。
佛教大学学校教育職入門レポート第１設題
550 販売中 2013/01/28
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Ｓ０５２５<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>　<strong>第</strong><strong>１</strong><strong>設題</strong>　４枚

Ｓ０５２５学校教育職入門　第１設題　４枚
設題のどのような教師になりたいかについては、記述していません。
Ｓ０５２５学校教育職入門第１設題２０１１年度佛教大学教育
550 販売中 2011/10/10
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<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>　<strong>第</strong><strong>１</strong><strong>設題</strong>　現代の教師に求められる資質・・・

学校教育職入門　第１設題　現代の教師に求められる資質・・・
『現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい。』　近年、我が国の社会は、いわゆる「知識基盤社会」の到来や、グローバル化、情報化、少子化、高齢化、社会全体の高学歴化等を背景に、社会構造の大きな変動期を迎えている。これからの社会は、政治・経済・文化等のあらゆる分野において、人材の質がその在り様を大きく左右する社会であり、教育の質が一層重要となる。特に我が国のように、天然資源に恵まれず、少子化や高齢化の進展が著しい国においては、生産性の高い知識集約型の産業構造に転換し、国際的な競争力を維持していく上で、既存知の継承だけでなく未来知を創造できる高い資質能力を有する人材を育成することは、極めて重要な課題である。　社会の大きな変動に伴って、保護者や国民の間では、学校に対して必要な学力や体力、道徳性等を確実に育成する質の高い教育を求める声が年々高まっている。これからの学校は、子どもたちの知・徳・体にわたるバランスの取れた成長を目指し、高い資質能力を備えた教員が指導に当たり、保護者や地域住民との適切な役割分担を図りながら、
社会子どもコミュニケーション教職学校少子化文化発達教員
550 販売中 2009/11/08
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S0525<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>2014<strong>第</strong><strong>1</strong><strong>設題</strong>Ａ評価

S0525学校教育職入門2014第1設題Ａ評価
現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。【所見】詳細な考察が正確になされています。教師の資質に言及した答申についても詳しく記述している。設題の趣旨を正確に把握しており、大変よくまとめられています。
Ｓ0525 学校教育職入門 2014 Ａ評価佛教大学
550 販売中 2014/09/16
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S0525<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>　<strong>第</strong><strong>１</strong><strong>設題</strong>　合格　A判定

S0525学校教育職入門　第１設題　合格　A判定
現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい。テキストを的確にまとめました。本論文の構成　第２章・第３章・第４章は、教育職員養成審議会、第一次答申に示された、今後特に教員に求められる具体的資質能力の例を中心に論述する。第１章　教師に求められる資質とは何か
佛教大学学校教育職入門佛大通信佛大佛大レポート教師に求められる資質
550 販売中 2016/05/06
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